桃林寺镇寄宿制学校建设与管理情况调查报告.docVIP

桃林寺镇寄宿制学校建设与管理情况调查报告 桃林寺镇初级中学 258班 李嘉健 辅导老师 李细辉 ??? 随着打工潮的兴起，诸多农村家庭出现空巢现象，家中未成年子女只好由隔代亲人或者亲戚代为教育管理，甚至独立生活，形成了我国农村特有的群体——留守儿童。我们发现父母外出务工之后，孩子往往出现“家教抛荒”现象。 这确实给留守儿童的成长带来了相当不利的负面影响。留守儿童的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益突出，留守儿童的教育问题也成为农村外出务工人员的后顾之忧。寄宿制是农村学校发展的方向，它能有效地解决学生上学路途远的问题，能解决留守儿童无人管或管理不周的问题，提高育人质量???? 一、寄宿制基本情况 ??????? 现有职名，自请人员人（其中：门卫1　名，保育员人，炊事员人）；有1个教学班，在校学生人，其中留守学生名。学校建寄宿制，于200年月正式入住学生，现有住校学生2人。 截止目前学校有教学楼幢，学生公寓一幢，设计可容纳住校学生名，食堂一幢，可供700人就餐。　? ??? 二、寄宿制度学校的管理、运行情况 寄宿制的开办给学校管理增加了难度，增加了教师的工作量，学校的安全压力增大，面对种种困难和问题，校积极采取应对措施，加强管理，丰富学生的校内生活，确保在校学生的安全，努力提高教育教学质量。近一年来，学校运行正常，取得了良好的效果。??? 1、促进了教学质量的提高。寄宿制学校的建立，整合了教育资源，减少了学生流失，让农村边远地区的孩子享受到了与其他孩子同等的优质教育。后，学条件得到了有效的改善，教师，过去学习无人辅导的问题得到解决；课外活动加强，学生视野得到拓宽；学习时间得到保证，知识更加扎实，隔代教育的负面影响相对减轻。学生的学习成绩明显提高，发展更加全面。 ??? 2、学生独立生活的能力明显增强。学生住读后，在自己洗漱、穿衣、整理生活用品、保管钱物等方面得到锻炼，独立生活能力明显增强，还有利于增强他们团队意识和合作精神。双一位家长谈到：“现在娃儿回家，帮大人做事，有礼貌了，爱干净，习惯变好了，不洗手洗脚就不睡，大人说脏话他还要干涉，变化确实大。” ??? 3、得到了家长、社会的认可。许多家长表示：娃娃在学校食宿，我们非常放心，非常满意，学校给我们解决了我们外出务工，家里无人管孩子的后顾之忧。感谢政府、学校给我们做了一件大好事。 ?? 4、解决了农村留守儿童的教育问题。随着农村外出务工人员的增多，留守儿童的教育成了当前农村的一个大问题，许多孩子隔代扶养，或寄养亲友处，他们只能在生活起居上照顾孩子，不能辅导孩子学习，对孩子的学习、教育感到力不从心。现在学生在校住宿，有教师管理辅导，有丰富的课外生活，还有保育员的精心照顾，一日三餐有规律，也讲究营养，父母在外打工也放心了。 ?? 5、劳动生产力得到了解放。以前孩子没有住校，家离学校又较远，很多家长还要接送娃上学，特别是低年级的，往返路上耽搁了很多时间，即使不接送也还按时给学生做饭。现在住校，家长节约了很多时间，可以腾出一些时间来发展生产，增加家庭收入，外出务工也安心了。???? ??? 三、面临的问题 ?? ? 1、群众对寄宿制了解得还不够，心存疑虑。这主要反映在送子女寄宿的积极性不高，特别是的学生，担心他们在校吃不饱，睡不好，生病怎么办，周末往返学校路途太远，担心出安全问题。 ??? 2、学校欠账多，自身无力归还，校方压力大。自200年起新建楼、教学楼、学生公寓、学生食堂、有关附属工程、配套设备设施等共计万元学校属义务教育阶段学校，国家实行义务教育经费保障机制改革后，除书本费外，学校不再向学生收取其他任何费用。学校大额的负债，不时有债权人上门催收，牵扯了学校领导的精力，沉重的债务让学校举步维艰，负债问题成了当前学校面临的最大困难。 ???、水、电不足影响了学生的寄宿。学校经常停水停电，枯水时期，基本上每天晚上都停电，学校用水严重不足，教学楼、学生公寓经常没有水。水、电不足给住佼学生带来极大的不便??? 4、教师晚上值班，报酬低，在一定程度上影响了学校的管理。寄宿制学校教师工作量比非寄宿制学校大，而学校又没有富余的教师专门管理后勤。为了加强对住校生的管理，校制定了教师轮流值班制度，负责住校生的晚自习辅导和晚上值班。教师晚自习辅导学生每小时只有5元的补贴。值夜班的教师每晚只有10元补助。教师的付出没有得到相应的回报，影响了工作积极性。 四、?? 1、加强领导，明确责任。校成立了寄宿制管理工作领导小组，明确分工，职责到人，认真构建由校长总体抓－主任分管抓－生管教师具体抓－班主任、学生干部协助抓的网络管理。从安全、卫生、纪律、学习、生活等方面对寄宿生实施全方位管理，形成一级抓一级，一级对一级负责的责任管理体系，实现了管理的规范化、制度化和科学化。 ???2、建章立制