小学音乐说课Ppt模版.pptVIP

1 * 一.分析教材 三.教学目标 二.学情分析 四.教学重难点 六.教学过程 五.教学法 说教材 学生为二年级，年龄大概七岁—十岁，孩子的嗓音特点是：共鸣在头部，气息较短，音色明亮。音质较单薄，力度较小。 。此阶段孩子们以形象思维为主，好奇，模仿力强，并且喜欢童话，在童话 故事里，他们可以尽情展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好感情。 学情分析： 1情感目标.通过有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》让学生在童话故事中感受快乐情绪以及美好情感。 2能力目标.根据故事情节，通过力度变化，在听听-唱唱-演演等活动中，指导学生能用明亮的声音唱好歌曲。 3知识目标.能清晰咬字，流畅的演唱歌曲，能够认识欢快节奏带来的愉快感。 教学目标： 教学重难点： 故事激趣法 听唱法教学 听-唱-演的学习模式 教法分析： 教学过程: 一.情境导入法 四.文化拓展 二.欣赏故事 三.学唱歌曲 首先，新课标要求以学生的感受为核心，低年级的音乐教学更以音乐活动贯穿始终，因此，学习开始前，就应该创立了小红帽愉快的去外婆家送点心的情境，让学生在倾听音乐中愉快的律动，给孩子创设了一个活泼的教学氛围，让学生在轻松，愉快的气氛下进入音乐课室。 欣赏故事 如果是孩子们喜闻乐见的内容 ，他们自然会投入其中，老师通过用唱来说故事这一实践活动，一方面激发了学生的学习兴趣，吸引学生主动参与活动的学习，另一方面，让学生熟悉了所要学习的歌曲，又大致了解歌词内容，并且对歌曲有了初步印象。 学唱歌曲法 发声自然,整齐地开始和结束,唱时应轻声,不喊叫. 1=C 2/4 1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 师:同学 们 好 1 5 1 5︱5 4 3 2︱ 1 -‖ 生:您好 您好 老师 您 好. 发声练习一: 1 *