岳麓版高中历史必修一第3课 古代政治制度的成熟.ppt

九品中正制图 九品中正 东汉末，曹操当政，提倡“唯才是举”。曹丕采吏部尚书陈群的建议，推选各郡有声望的人，出任“中正”， “中正”，世族豪门担任，将当地士人，按“才能”分别评定为九等（九品），政府按等选用，谓之“九品官人法”，选取原则以“家世”为重。从此，“上品无寒门，下品无势族”，九品中正制成为世族地主操纵政权的工具。 4、魏晋南北朝 选官制度：九品中正制 标准：门第 评价：开始是一种好的，但是在后来就造成了世家大族垄断仕途，门阀选官扼杀了真正的人才，走向没落。 5.隋唐科举制的创立和完善 含义：科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度 科，是考试科目；举，是选拔人才； 科举制开创的原因：1）九品中正制导致士族壮大，不利于中央集权；2）统治者需要新的选官制度扩大封建统治的阶级基础。 特点：1）不再以家世名望为选官标准，而是通过考试选拔官员； 2）把选拔官吏的权力从地方士族地主手中收归中央；（加强皇权） 影响：积极 ①扩大官吏人才来源、提高官民文化素质。 ②大大加强中央集权。 ③为历朝沿用，利于中华民族的繁荣昌盛 消极①严重禁锢了人们的思想。 ②忽视实用性，不利于科技的发展。 ③阻碍了近代知识分子开眼看世界，是造成中国落后于西方的文化因素。 * * 谢生，出身名门王族，父亲在朝中担任大官。 欧阳生，出身寒微，高大俊朗，才学渊博，能言善辩，高中榜眼。 陈生，儒生，为人正直，是当地有名的孝子。 汉朝 魏晋南北朝 唐宋 阶段 皇帝 对科举制的贡献 创 立 隋文帝 分科考试 隋炀帝 设进士科 完 善 唐太宗 增加考试科目，以进士、明经为主 武则天 开创殿试、武举 唐玄宗 用高官主持考试，把诗赋作为进士考试内容 宋 严格考试程序，严密考试方法，减少考试科目，增加录取名额 僵化 明清 仅从四书五经中命题，文体为八股文 科举考场 贡院内的号舍 唐代文人学士登科之乐 金榜题名 曲江宴饮 雁塔题名 月灯阁打马球 选官制度 八股文 才学 门第 品行 军功 血缘 标准 八股取士 明清 科举制 隋唐 九品中正 东汉末、魏晋南北朝 察举征辟 汉武帝 军功爵制 战国、秦、 西汉初 世卿世禄 西周 制度 朝代 世官制 察举制 科举制 中国古代选官制度演变的趋势是什么？ 选官的依据：血缘和门第转变为能力 选官的方式：推选转变为考试（逐渐规范化和模式化） 古代的科举选官制度至今是否仍有可用之处？说说你的见解。 美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》上发表论文说：“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要的贡献之一”。 美国汉学家卜德说：“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。 《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德认为，科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。 獬豸(xiè zhì) 监察：针对官僚而言 谏议：针对皇帝而言 三、监察与谏议 獬豸是古代传说中的上古神兽，双目明亮有神，额上通常长一角，俗称独角兽。它拥有很高的智慧，懂人言知人性。它能辨是非曲直，能识善恶忠奸，发现奸邪的官员，就用角把他触倒，然后吃下肚子。当人们发生冲突或纠纷的时候，独角兽能用角指向无理的一方，甚至会将罪该万死的人用角抵死，令犯法者不寒而栗。所以在古代，獬豸就成了执法公正的化身。 思考1：古代皇帝为什么要建立监察制度？ 1.目的：为了保证官僚队伍的廉洁和效率，是中华帝国政治体制建设的重要方面。 思考2：监察和谏议的对象一样吗？为什么？ 2.概念区别：不一样，监察的对象是百官，谏议的对象是皇帝的言行和决策。 皇帝的烦恼之官员监察 监察与谏议制度发展演变 监察和谏议的目的是什么？在古代中国能真正实现吗？ 发展趋势是什么？监察部门越来越多——体现对官僚队伍的监督加强 谏议部门越来越少，从有到无——皇权不断加强 项目 朝代 官职或部门 监察 制度 秦朝 汉朝 明清 谏议 制度 隋唐 宋朝 明清 御史大夫 御史府（中央）、刺史（地方） 都察院、六科给事中（中央）、按察使司（地方） 门下省 谏院 谏议机构取消 消极：不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。 积极：在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面还是发挥了重要作用的。 对监察和谏议制度的评价 中国古代政治制度的特