必修2第三单元第4讲 生物的进化.ppt

1、回归教材注重基础，是高考命题的大趋势。尤其是教材中的概念图、楷体字、黑体和插图旁的文字、课题背景、资料分析和拓展题等。 2、记熟教材中结论性语言和黑体字内容。 3、关注教材中的限定性、修饰性的词语。 考纲要求：（1）现代生物进化理论的主要内容（ Ⅱ ） ?? （2）生物进化与生物多样性的形成（ Ⅱ ） Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能 在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的异同点 1、(2015·全国Ⅰ，32)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题： (1)若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率∶a基因频率为________。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为________________，A的基因频率为________。 (2)若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2∶1，则对该结果最合理的解释是________________________。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为________。 2、加那利群岛一年生的某植物群体，其基因型为aa(开白花)。某一年由于某种原因导致外来许多基因型为AA和Aa(开紫花)的种子。几年后群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有关的问题： (1)该地所有的上述植物群体构成了一个________，其中全部的个体所含有的全部基因叫做__________。 (2)基因型为AA和Aa种子到来几年后，该群体的A和a基因频率分别为________和________，该群体的基因频率改变是____________的结果。 (3)下图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是________。 (4)假如环境改变前的群体和环境改变后的群体之间花期不同，不能正常受粉，说明这两个群体属于________(选填“相同”或“不同”)的物种，原因是__________________ ___________________________________。 3.德国小蠊(二倍体)是广东常见的室内昆虫，由于长期使用杀虫剂，其抗药性增强。请回答下列问题： (1)长期使用杀虫剂，发现灭虫效果越来越差，现代生物进化理论的解释是__________________________________ ________________________。 (2)分子生物学研究表明抗药性主要是由基因S突变成抗性基因s导致的，科学家检测德国小蠊是否有s抗性基因，先用_________技术将其扩增，再用___________________技术进行检测。 (3)德国小蠊的性别决定为XO型，雌性的性染色体组成为XX，雄性的性染色体组成为XO。某正常德国小蠊，体细胞中有23条染色体，则该个体的性别是_____，其减数分裂后产生配子的染色体组成是____________________；下图表示该个体减数分裂过程示意图(表示部分染色体，含性染色体)，则符合该个体分裂过程的选项是______，请画出该细胞减数第二次分裂后期图。 (4)随机取样的德国小蠊个体中，ss个体数为6，SS个体数为26，Ss个体数为18。则抗药性基因频率为___________。 种群与物种的区别与联系 联系 判断 标准 由分布在不同区域内的同 种生物的许多种群组成 较小范围内的同种生物的 所有个体 范围 物种 种群 项目 种群必须具备“三同”，即同一时间、同一地点、同一物种 主要是具有一定的形态结构、生 理功能和在自然条件下能自由交 配并且产生可育后代(无生殖隔 离) (1)一个物种可以包括许多种群； (2)同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同的亚种，进而可能形成多个新物种 1:1 1:2:1 0.5 A基因纯合致死 1:1 种群 基因库 75% 25% 自然选择 A 不同 已出现生殖隔离， 无法进行基因交流 经自然(杀虫剂)选择作用，种群中抗药性 基因频率升高 PCR DNA分子杂交 雄性 11+X和11 B 30% 如何吃透课本 ①只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现__________才形成新物种 ②进化______产生新物种，新物种产生_____存在进化 二者联系 生物进化，基因频率改变，量变 新物种形成，出现生殖隔离，质变 变化后生物与 原生物的关系 _________改变 _________出现 标志 生物进化 物种形成 项