丁建萍小组建设课件.ppt

（1）定位：助手、代言人、一组之魂、学习领袖、学习英雄。 （2）要求： ①有很强的组织和协调能力 ②有很强的口头表达能力 ③学习成绩优秀、学习能力强 ④要有很强的责任心与集体荣誉感 ⑤要有强烈的创新意识和发现问题、提出问题、解决问题的能力 ⑥要有服务同学的意识 （3）职责： ①学习领袖。 ②组织好每节课的课堂自学、分层讨论和展示，实现整体学习目标 ③小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况 ④小组长要负责维持本组同学的学习纪律，检查成长日记、学习档案等 ⑤小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度 （4）产生： 按学习能力、服务精神、管理能力、人格魅力等民主选举产生。（自荐、推荐、演讲） 2.组长选取 （1）原则：时时有培训、时时有竞争、时时有管理、时时有目标、事事有控制、事事有评价 （2）凝聚力打造： ①培训一名得力的组长。 ②起一个响亮的名字，寓意的组徽，动听的组歌。 ③制定本组的组规章程。 ④制定小组共同奋斗目标。 ⑤制定个人的奋斗目标。 ⑥建立组内合作机制和监督机制。  3.小组管理 高效学习小组之小组管理 小组建设：我们都有自己的语言 1.组名：格致 2.组训：厚德载物，格物致知 3.组标：纯洁玉兰花 4.组规（略) 5.现任组长照片 6.小组成员集体照 班主任 常务班长 值日班长 值周班长 各学科班长 各学习组长 各常务班委 班级小组建设 （1）组成：任课教师、学科班长、每小组内学科成绩相对优秀的同学。 （2）成员职责： ①每周召开一次科研小组研讨会，学科班长组织，任课教师参加，反馈同学们在近期学习上存在的问题，师生共同商讨达成解决办法。 ②在课堂上帮助B层、C层同学解决疑难问题，主动展示、点评、质疑和拓展。 ③在课下检查各小组笔记本的整理、典型题目本的整理，组长负责协调每天各科的作业量。 ④定期举行一些学科活动。 （3）任课老师职责： ①按要求每周参加一次研究活动，虚心听取同学们的建议，尊重学生的个性发展，及时改进自己的教学，打造高效课堂。 ②利用与科研小组成员每周碰头机制及时给小组成员加“营养餐”，把科研小组成员培养成本学科骨干。 ③搞好引领、指导和培训。 高效学习科研小组 召开学法经验交流会 任课教师组织召开学科研究会 高效科研小组成员过家庭生活 抓手一、小组培训 培训是最好的管理 高效学习行政小组培训 高效学习科研小组培训 高效学习小组培训 常务班委培训 值周班长培训 值日班长培训 学习方法培训 知识内容培训 生活习惯培训 小组统一培训 组内分层培训 小组组长培训 1.常务班委培训 （1）明确职责与分工； （2）每周召开班委会； （3）通过班级日志。 2.值周班长培训 （1）在周末的常务工作会议上汇报工作； （2）召开值日班长培训会 （3）评选优秀值日班长 （4）常务班委成员轮流或者竞选担任 3.值日班长培训 （1）思想引领：每个人都是班级一员，班级是家，人人爱她。要有责任心，对自己负责，对别人负责，对班级负责。 （2）有效性、连续性：值周班长在周末召开值日班长会议（学习值日班长制度，汇报工作思路，总结工作得失，检查班级日志，提出建议，评选优秀） 高效学习行政小组培训 1.基本要求:搞好学习小组文化建设和团队凝聚力、向心力的打造，用团队的力量教育人、影响人。培训学习小组长良好的学习习惯和学习能力，并且培训要经常化。 （1）级部、班主任不定期召开座谈会，进行指导。 （2）老师要少斥责，多正面引导，保证课堂的“安全”。 （3）培养小组长良好学习习惯；培养自学习惯，提高自学能力；培养勇于接受他人意见及团结、协作、交流的意识；指导组织、管理的才能；适当给学生加“营养餐”。 （4）培养合作能力：学会条理表达；学会积极倾听；学会质疑；学会补充；学会修改完善等。 高效学习小组培训 1.基本要求: 2.小组成员的分层培训 （1）统一培训： ①我们不是与本校本班同学竞争，以后世界上团结合作品质的人才能生存； ②培养有思想，专业技能，创新精神，表达能力，沟通能力； ③独立思考和解决问题的能力。 （2）特优生的培训：?领导力建设，担任学习领袖，在与小组同学合作过程中，提升自己的综合素质；?为他人讲题的过程，也是自己深化，提升能力的过程；?在组内帮助其他同学，其实在收获尊重，认同和人脉，获得精神的满足和价值的体现。 高效学习小组培训 1.基本要求: 2.小组成员的分层培训 （1）统一培训： （2）特优生的培训： （3）优秀生培训：优秀生是小组的中坚力量，优秀生积极性的调动，直接关系到小组建设的成功与否。 ①思想引领：未来社会需要全面发展的人才，通过小组学习，培养自己的自信，表达力，创新，交流与合作能力； ②参与合作：向上能向别人学习，使自己更好，向下教别人，收获的是