必修3第八单元19世纪以来的世界文学艺术.ppt

强调理性，以古代历史重大事件为题材注重画面的严整与和谐 3.特点 2.代表人物及作品： 法国大卫：《马拉之死》《拿破仑加冕》 法国安格尔：《泉》 一、新古典主义美术 （1）18世纪末19世纪初，法国社会剧烈动荡。（法国大革命和启蒙运动） (2)资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术。 《农妇》 法国的布格罗在这幅画中，旨在创造一个动乱年代中法国人抵御外来入侵的形象，为此他选择了手持大镰刀收获庄稼的农妇，她昂然挺立，充满豪气，代表了法国人民的崇高和坚强。农妇的形象生动地表现了法国人民的爱国情操，以及这个民族绝不屈服于敌人的坚定决心。 《古典美》 英国约翰·威廉·格威德创作。 画中少女凝脂般的肌肤透过薄如蝉翼的服饰呈现出来，而画家有意将人物安排为一种仰视的观察角度，给人以纪念碑般的高贵之感。 《马拉之死》 追念英雄马拉，歌颂资产阶级民主革命。 大卫作品 请把这五个法郎的纸币给一位五个孩子的母亲，她的丈夫为祖国献出了自己的生命 《拿破仑加冕》 《路易十三的誓愿》 安格尔 背景 拿破仑统治结束后，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 特点 注重表现人的感情； 色彩鲜明，笔法奔放，强调画面的整体感。不拘泥于形式 代表人物及作品： 法国的德拉克洛瓦《自由引导人民》 二、浪漫主义美术 《自由引导人民》 德拉克洛瓦（法） 1.特点： 注重表现社会现实 2.代表人物及作品： 法国的米勒：《播种者》《拾穗者》 俄国的列宾：《伏尔加河上的纤夫》 三、现实主义美术——19世纪中期 米勒： 《播种者》 米勒：《拾穗者》 列宾：伏尔加河上的纤夫? （1）背景： 社会经济的发展，科学技术的进步：光学领域出现新成就 （2）特点： 醉心光色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象，表现微妙的色彩变化。 （3）代表人物： 早期：莫奈 后期：凡高、塞尚 四、印象画派 湖南师范大学 莫奈《日出·印象》  凡高《向日葵》 凡高： 《加歇医生的肖像》 在1990年以8250万美元的价格售出 塞尚的《静物苹果篮子》 产生原因：两次世界大战给人们的心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感；科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野； 特征：反传统、反理性重视艺术家的“自我感受”“自我表现”。流露出艺术家的愤怒、消极、悲观、等各式各样的复杂心理失望 五、现代主义美术 《格尔尼卡》 二战期间，德国的将士经常出入于巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一幅《格尔尼卡》的复制品。一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作！” 现代主义流派其他作品 夏加尔《我与我的乡村》 音乐与影视艺术 1.电影的出现； 2.电视的发明与发展； 3.影视艺术对社会生活的影响。 考点三　19世纪以来的世界音乐和影视艺术的产生、发展 中国：吝啬鬼 清《儒林外史》严监生。死前伸出两个手指头，原来是灯盏里点了两根灯草。 * 19世纪以来的世界文学艺术 《悲惨世界》 《摩登时代》 《拾穗者》 考点：1.19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学 2.20世纪的西方文学和苏联文学 3.19世纪以来的美术流派和代表性作品 4.电影、电视的发明与发展 背景： 社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 一、浪漫主义文学 （18世纪末至19世纪30年代） 特点 (1)内容：不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界 (2)风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征 国别 作家 作品 法国 雨果 英国 雪莱 德意志 海涅 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《解放了的普罗米修斯》 《西风颂》 《德国，一个冬天的童话》 拜伦:《唐璜》 ——雪莱《西风颂》 请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临,春天还会远吗？ 丑在美的旁 边，畸形靠近着 优美，丑怪藏在 崇高背后，美与 丑并存，光明与 黑暗相关。 《巴黎圣母院》剧照 雪莱 (1792-1822) 人类从此不再有皇权统治，无拘无束，自由自在，人类从此 一律平等，没有阶级、民族和国家的区别，也不再需要畏惧、崇拜、分别高 低；每个人就是管理他自己的皇帝， 每个人都公平、温柔和聪明。 《