精品导学案：2.1从生活中认识几何图形.docVIP

第二章 几何图形的初步认识 2.1 从生活中认识几何图形 学习目标： 1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，认识平面图形和立体图形;（重点） 2.掌握几何图形的构成元素.（重点） 学习重点：识别简单的几何图形. 学习难点：从具体事物中抽象出几何图形. 知识链接 （1）_____ (2)_______ (3)_________ (4)________ (5)_________ (6)___________ (7)_______ (8)_______ (9)___________ 新知预习 1.生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何图形吗？ 文具盒 魔方 笔筒 足球 漏斗 —————— —————— —————— —————— (2).图中所示的各交通标志中，你可以看出哪些熟悉的图形？ 棗棗棗 棗棗棗 棗棗棗 棗棗棗 —————— 【归纳】对于各种物体，不考虑它们的颜色、材料和质量等，而只关注它们的、和它们之间的，就得到了几何图形 2.出示一个长方体的纸盒，让同学们观察,回答问题： 从整体上看，它的形状是什么？从不同侧面看，你看到了什么图形？只看棱、顶点等局部，你又看到了什么？ 想一想：圆柱和球从整体上看，它的形状是什么？从不同侧面看，你看到了什么图形？ 【归纳】 包围着几何体的是________;面分_____和_____; 面与面相交成___________; 线与线相交成_______. _________、___________、__________是几何图形的基本要素. 自学自测 请把下面的实物与相应的几何体用线连接起来： 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点1：几何图形的分类 例1：下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；⑥球. 其中属于立体图形的是（ ） A. ①②③；B. ③④⑤；C. ① ③⑤；D. ③④⑤⑥ 【归纳总结】将如图所示的几何体分类： 【归纳总结】 【针对训练】 　 　 _____ 探究点2： 如图的圆锥体有两个面，一个是平面，另一个是曲面． 如图的六棱柱有_____个面，分别都是什么面？ 如图的圆柱有_______个面，分别都是什么面？ 2.面与面相交的地方形成线．线分为_____和_____两种． 圆锥体的两个面相交形成_______线． 六棱柱的两个面相交成________线. 线与线相交形成点． 想一想 （1）如果把笔尖可能看作一个点，笔尖在纸上运动会形成什么_______． 如果把星星看作一个点，夜空中流星形成什么________． （2）我们可以把汽车的雨刷看成一条线，汽车的雨刷在挡风玻璃上运动形成____． 由此我们可以得出：点动成_____，线动成______． :例3：如图所示，将平面图形绕轴旋转一周，得到的几何体是(　　) 【归纳总结】【针对训练】 将下列图形绕直线l旋转一周, 可以得到右图所示的立体图形的是( ) 二、课堂小结 几何图形 几何图形包括立