教科版必修1第3章导学案.doc

第三章　牛顿运动定律  动力学是经典力学的一门分支，主要研究运动的变化与造成这种变化的各种因素．动力学的基础定律是英国著名数学家、物理学家艾萨克·牛顿提出的牛顿运动定律．对于任意物理系统，只要知道其作用力的性质，引用牛顿运动定律，就可以研究这作.1687年牛顿在《自然哲学的数学原理》中将牛顿运动定律最早发表出来，因此该书也被誉为“影响世界历史的十本书”之一．  1．了解亚里士多德对力和运动关系的论述．认识伽利略研究运动和力的关系的思想方法，了解理想实验及其主要过程和推理．理解牛顿第一定律的内容，能运用牛顿第一定律解释有关现象．知道惯性是物体的固有属性， 教学重点：牛顿第一运动定律和惯性的概念，理解力是迫使物体运动状态发生改变的原因．教学难点：对伽利略理想实验的理解．  1．伽利略理想实验亚里士多德认为，必须①用力推物体停下来．这种认识是错误的．伽利略通过③理想实验和科学推理，得出的结论是：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度④匀速运动下去．牛顿第一定律和惯性牛顿第一定律的内容：一切物体总保持⑤匀速直线运动状态或⑥静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态．惯性是物体具有保持原来⑦匀速直线运动状态或⑧静止状态的性质，任何物体都具有惯性，牛顿第一定律又叫惯性定律．物体惯性大小的量度是物体的⑨质量． 主题1：伽利略的理想实验 情景：伽利略为了说明力不是维持物体运动的原因，他设计了一个如图所示的实验：让小球沿一个斜面从静止状态开始滚下，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；减小后一斜面的倾角，小球在这个斜面上运动仍能达到同一高度，但这时它要滚得远些于是他设问：若将后一斜面放平，球会滚动多远？结论显然是球将永远滚动下去． 问题：(1)伽利略的理想实验说明了什么结论？(2)物体的运动状态用什么物理量来表示？物体的运动状态的改变是指什么？解答：(1)运动的物体在不受外力作用下会一直做匀速直线运动．(2)物体的运动状态用速度表示．物体的运动状态的改变是指物体速度的改变．速度的改变包括三种情况：速度的大小变化而方向不变；速度的大小不变而方向变化；速度的大小知识链接：“理想实验”是人们在思想中塑造的理想过程，是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要方法．主题2：牛顿第一定律问题：(1)物体怎样才能保持匀速直线运动状态？(2)为什么把牛顿第一定律又叫作惯性定律？惯性定律就是惯性吗？(3)牛顿第一定律能用实验验证吗？解答：(1)如果物体不受外力作用或者所受合外力为零，就能保持匀速直线运动状态．(2)因为牛顿第一定律揭示了物体具有惯惯性定律不是惯性，惯性定律就是牛顿第一定律，指的是理想条件下的运动规律，实际不受外力的情况是不存在的．而惯性是物体保持运动状态的性质，是物体固有的一种属性，任何物体都具有惯性．(3)牛顿第一定律不是由实验直接总结出来的，因为实际情况下，物体不受外力的情况是不存在的，所以不能用实验来验证．这个定律是牛顿在前人研究的大量可靠的实验成就的基础上，用运动理论思维进行合理的外推得到的．知识链接：牛顿第一定律作为牛顿力学体系的一条规律具有特殊意不能将牛顿第一定律看作后来要学的牛顿第二定律的特例．主题3：惯性(重点探究)问题：有的同学总认为“惯性与物体的运动速度有关，速度大，惯性大，速度小，惯性就小”，理由是物体的运动速度大，不容易停下来．这种看法对吗？惯性大小与外力有关吗？解答：不对．产生这种错误认识的原因是把“惯性大小表示运动状态改变的难易程度”理解成“惯性大小表示把物体从运动变为静止的难易程度”．实际上，质量是物体惯性大小的唯一量质量大，惯性大；质量小，惯性小．对于质量相同的物体，它们的惯性大小是相同的．惯性大小与物体运动的时间、物体的速度大小、物体受到的外力大小等外在因素均无关．知识链接：惯性不是一种力，对物体进行受力分析时，不能把“惯性力”作为物体实际受到的力．物体的惯性总是以保持“原状”和反抗“改变”两种形式表现出来．  一、惯性例1　请根据图中的情景，说明汽车所处的状态，并对这种情景做出解释． 甲　　　　　　　　　　　乙【分析】仔细观察图中乘客的倾倒(倾斜)方向．【解析】从图甲可以看出，乘客向前倾，说明乘客由于惯性保持原来的速度运动，相对车厢有了向前运动的速度，说明汽车在减速．从图乙可看出，乘客向后倾，说明乘客由于惯性保持原来的速度，相对车厢有了向后运动的速度，说明汽车【答案】见解析【点拨】物体的惯性使物体保持原来的运动状态、原有的速度大小和方向，是物体受到的外力迫使物体的运动状态发生改变．解答此类问题时，要抓住外力如何改变了物体的运动状态，明确原来的运动状态是怎样的．变式训练　一天，下着倾盆大雨，某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃窗内有积水，列车进站过程中(