第3课时中心投影和平行投影.docVIP

《观察小正方体搭成的立体图形》的教学实录 中山市小镇升平小学　　　区玉欢 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册P41，观察小正方体搭成的立体图形。 一、复习导入 1、（出示一个正方体） 师：从正面，侧面，和上面观察正方体，年看到的都是（从一个正方体的正面上面和左面观察正方体，看到的都是正方形 ） 生：从正面，侧面，和上面观察正方体，年看到的都是正方形。 2、（出示两个正方体拼成的小长方体） 师：如果都把两个这样的正方体拼在一起，看到的图形又有什么变化？ 生：从正面和上面看到的是两个正方形，从上面看到的还是一个正方形。 师：今天我们就来学习“观察小正方体搭成的立体图形”。(板书课题：观察小正方体搭成的立体图形) 【评析：学生通过对简单知识的回顾，由浅入深的学习，激起了学生的学习兴趣。课堂上每个学生都在这个环节中积极参与，收效很好。同时给学生深切感受到数学知识前后之间的联系机会！】 二、探究新知 1、学习例3： 师：（引导学生用小正方体摆）请各小组面向黑板横向连摆3个正方体，再向左边第一个后面再摆一个。[教师边说边在课件上一一摆放正方体] 师：摆好了吗？请看清楚活动要求（学生齐读“活动要求”） 师：清楚要求了吗？请马上开始。 （学生：绕拼搭的立体图形走一圈，从不的角度观察，并记下观察到的形状。） （小组同学从各个方向观察后把图形画在方格纸上，画得