第6单元分数的基本性质.docVIP

第六单元 分数的基本性质 教学目标： 1．使学生探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。 2．使学生经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 3．使学生在自主探索、合作交流中，体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的自信心，发展对数学的积极情感，培养主动学习和独立思考的习惯。 4.让学生在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。 教学重、难点： 1.约分和通分的方法。???? 2.正确进行约分和通分。 3.经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程。 课时安排：9课时。 第一课时：分数的基本性质 教学调整 教学内容：教科书第60页例1、例2和“练一练”及练习十一第1—3题。 教学目标：1.通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。 2.培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。 3.让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的良好品德。 教学重点：从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。 教学难点：形成对分数基本性质的统一认知。 教学准备：纸片、彩笔、各种卡片。 教学过程：一、导入新课（出示例1中的四幅图） 提问：看图能写出哪些分