第8课《维护正义遵守规则》第4课时《做有正义的人》(下).docVIP

学 科 政治 年 级 九年级 主 备 刘永刚 使用人 杨晓琴 刘永刚 审 核 吴坤 课 题 第八课《维护正义 遵守规则》第四课时《做有正义的人》（下） 课 型 新授 课时安排 1课时 使用日期 2015.10 教学目标 1、情感、态度、价值观 树立自觉遵守社会制度规则和程序的意识，做有正义感的人。 2、能力 培养自觉维护正义，自觉遵守制度规则和程序的习惯。 3、知识 懂得正义感是做人应该具有的优良品质，知道正义要求每个人都遵守社会制度规则和程序。 教学重点 激发学生的正义感，做一个有正义感的人。 教学难点 激发学生的正义感，做一个有正义感的人。 教学方法 归纳法、举例法 教具或媒体 多媒体课件、课本、学习与评价 使用说明与学法指导 课前通读课文,标记出疑难点,并独立完成自主学习部分和合作探究的题目. 课堂上小组合作讨论,完善合作探究题并展示,注意补充、纠错,用好双色笔. 课堂完成当堂训练,巩固所学知识点. 教学过程 授课批注 一、导入 导入：教师介绍《保送风波》 教师引导：正义，不是空洞的词藻，它使我们的生活空气清新，阳光灿烂。非正义不是危言耸听，它会在我们身边兴风作浪。让我们擦亮眼睛，注视大千世界，辨别生活的正义与非正义。 教师：听了《保送风波》后你对其中吴敏、小赵和小孙三人的行为怎样评价？ 学