第五课时质因数与分解质因数台儿庄孙井华.docVIP

质因数与分解质因数 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第109页，信息窗2第二课时。 教学目标： 1、.理解质因数和分解质因数的含义。 2、会把一个合数分解质因数，掌握用短除式分解质因数。 3、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 4、培养学生口算能力和渗透事物之间相互联系的观点。 教学重点：分解质因数的方法。 教学难点：分清因数和质因数，质因数和分解质因数的联系和区别。 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主预习。 1、创情板题 导入：同学们，知道我们今天要学什么吗？ 板书课题：质因数与分解质因数 说一说你对课题的理解。（学生自由发言） 2、出示目标。 （1）.理解质因数和分解质因数的含义。 （2）会把一个合数分解质因数，掌握用短除式分解质因数。 （3）能正确写出一个合数的所有质数。 3、自学指导 为了完成本节课的学习目标，请看自学指导。 自学指导：认真看课本109页红点2的内容，重点看分解过程。请把6和8写成比它本身小的质数相乘的形式。思考：（1）题中所给的合数都写成了什么形式？（2）这些质数，在式子里与原来的合数是什么关系？（3）什么叫分解质因数？ 4、学生自学 （教师巡视) 二、汇报交流，