第十二课香港和澳门的回归.docVIP

第12课 香港和澳门的回归 教学目标 了解香港、澳门问题的由来，掌握一国两制的提出和含义、香港和澳门的回归时间及其意义，特别行政区区旗和区徽及其含义、特别行政区的含义。 联系近代列强侵华的史实，归纳香港、澳门问题的由来，培养初步归纳问题的能力。结合史实综合分析“一国两制”和香港、澳门回归的历史意义，理解中国能够收回香港、澳门的原因。 教学重点 香港、澳门回归祖国的历史意义 教学难点 一国两制构想的基本含义 教学设计 复习引入 观看《香港回归倒计时牌》引入新课 图片反映出中国人民热切盼望香港回归祖国，反映了血浓于水的同胞情结和爱国情结。 阅读教学目标 自主学习：依据自学提纲自学全文，在文中把问题和答案标注出来 自学提纲： （一）、一国两制的构想 1、“一国两制’构想提出的背景是什么？ 2、港澳台问题的由来是什么？ 3、“一国两制”构想的提出者、提出者的出发点分别是什么？那一年（1982年）提出来的？最初是为解决什么问题提出来的？ 4、“一国两制”的含义是什么？ 5、“一国两制”构想的提出有什么历史意义？ 一国两制是一个具有创造性的伟大构想，是中国政府的一项基本国策。它既有利于保持港澳台的稳定，为祖国的统一大业开辟了一条现实的道路，也为国际社会以和平方式解决某些历史遗留问题找到了一条新的思路，为维护世界和地区和平作出了贡献，赢得了海内外人士的好评。 6、“一国两制”的构想有哪些成功实践？ （二）、香港和澳门回归祖国 1、香港回归祖国的历程是什么？ 2、澳门回归祖国的历程是什么？ 3、香港和澳门回归祖国有什么重大历史意义？ 四、小组内交流自学情况，由组长带领统一答案 五、小组展示自学成果，师生订正 六、质疑问难：小组内、班内交流并订正 七、教师综述全文知识，点出重点。 八、学生综述全文知识 九、学生背诵全文知识 十、达标检测 1、一国两制的前提和基础是（ ） A、一个中国的原则 B、大陆实行社会主义制度 C、港澳台实行资本主义制度 D、港澳台有完全自主权 2、一国两制就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，港澳台实行（ ） A、社会主义制度 B、封建主义制度 C、资本主义制度 D、半殖民地半封建制度 3、“你可知‘妈港’不是我的真名姓？……我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’！母亲，我要回来，母亲！”这是闻一多《七子之歌》中的一首。如果用诗句来表达闻一多先生的心情，最恰当的是（ ） A、但悲不见九州同 B、出师未捷身先死 C、本是同根生，相煎何太急 D、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 4、1997年香港回归祖国后，社会经济繁荣稳定，有成功地抑制了亚洲金融危机的冲击，这表明（ ） A、一国两制十香港繁荣的政治保证 B、香港是世界金融中心，有强大的经济实力 C、在香港实行资本主义制度，是适合我国国情的 D、香港的稳定，为世界经济的繁荣作出了贡献 5、一国两制构想出台的历史背景包括（ ） ①、历史原因造成了港澳台问题的存在 ②、实现祖国统一是整个中华民族的强烈愿望 ③、不断发展的中国已经具备解决这些问题的能力 ④、由于历史原因，港澳台的情况比较复杂 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、②③④ 6、我国经济特区与香港、澳门特别行政区之间最大的区别在于（ ） A、主权归属不同 B、经济政策不同 C、社会制度不同 D、外交方针不同 7、香港、澳门的回归，其重要意义是（ ） ①、中国人民洗雪了被侵略、被凌辱的国耻②、标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步③、为解决台湾问题提供了成功的范例④、向世界显示了中国政府是负责任的政府 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、①③ 8、邓小平提出“一国两制“构想的主要目的是（ ） A、早日实现祖国的统一大业 B、在中国发展资本主义 C、建设由中国特色的社会主义 D、维护世界和平 9、邓小平多次阐述“一国两制”的构想，他强调我国政府在1997年对香港恢复行使主权后，香港的一些政治、经济、社会制度保持不变。下列叙述有误的一项是（ ） A、香港的现行政治、经济、社会制度不变 B、香港的生活方式不变 C、香港不能继续同其他国家和地区保持发展经济联系 D、中央派军队到香港，但不向香港特别行政区政府派驻干部 10、在一国两制