第五课爱琴文明与古希腊城邦制度.docVIP

第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 【学案使用说明】 依据知识结构，勾画课本内容并写上提示语，并掌握记忆重点内容。做完后面的练习题。 小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。 【课程标准】 了解希腊地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 【学习目标】 1. 知识与能力：了解地理环境对古希腊历史发展的影响；了解城邦殖民活动以及影响；了解古希腊城邦的特征、实质以及城邦政体的意义。 2. 过程与方法：通过课前自主探究活动、课堂互动合作探究活动的开展，解读历史信息的能力和比较分析历史问题的能力。 情感态度和价值观：古希腊文明是欧洲文明的起源，与东方文明存在着较大差异的西方文明也是人类进步的产物，正是由于东西方的差异才形成当今世界文化的多元色彩。 课前预习案 【自主学习】 知识梳理 问题导引 一、爱琴文明：（包括克里特文明与迈锡尼文明） 1．克里特文明：产生君主制国家——王宫建筑群、象形文字、青铜器等； 2．迈锡尼文明：具有尚武精神——王宫建于山顶、卫城、泥版文书等； 3.黑暗时代：前12世纪，迈锡尼文明彻底毁灭，希腊进入“黑暗时代”——又称“荷马时代”。 二、城邦时代： 1．城邦：一种国家形态，以城市为中心，包括周边村落。斯巴达和雅典是最大的城邦 2．特征：小国寡民，各邦长期独立自治 3．城邦政体分类： （1）类型：君主制