教育生态学视角下的行动导向教学.pdfVIP

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2017-06-09 发布于广东
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教育生态学视角下的行动导向教学.pdf

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2010 9 No9, 2010 ( 231) EDUCAT OI N EX PLORAT OI N SerialNo231 ( , 252000) :教育生态学是依据生态学原理, 特别是生态系统生态平衡和协同进化等原理与机制, 研究教育的内外部系统, 而揭示教育生态的基本规律的理论教育生态学的视角审视行动导向教学, 应利用限制因子定律, 增强教学的有效性; 应把握生态位原理, 实现全员参与; 应遵循最适度原则, 提高教学的合理性 :教育生态学; 行动导向教学; 有效性; 全员参与; 合理性 : G4241 : A : 1002- 0845( 2010) 09- 004 1- 02 , ! ( Law re ce C rem i ) 1976∀ , #, , , , , , , , , 3耐度定律与最适度原则 , ( Shelford) 1911 , , , , 1限制因子定律 , 1840, ( Justus Liebig) , , , , , , , , , , , : , , , , , , , , , , , [ 1] 355 , , 2生态位原理