2018高考必修1第二单元第4讲水圈和水循环.docVIP

第四讲　水圈和水循环 [考纲展示]　1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。2.自然资源对人类生存与发展的意义。 [名师解读]　1.识记：水循环的过程、环节，水循环的意义，水资源的分布，淡水危机的原因及应对措施。2.理解：人类对水循环的影响。3.应用：河流流量过程线图的判读。4.学会运用水循环原理解释地理问题。 一、水圈的组成 1．特点 (1)面积广(占地球表面约71%)。 (2)连续但不规则的圈层。 2．组成 (1)海洋水：最主要的水体。 (2)大气水：数量最少、分布最广的水体。 (3)陆地水：供应人类所需淡水的主体。 二、水循环及其地理意义 1．水循环类型及其主要环节 读水循环示意图，回答问题。 (1)在图中线段上添加箭头，完成水循环过程。 (2)主要环节①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨蒸腾。 (3)其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆上内循环的环节有④⑧⑨。(填序号) 2．地理意义 (1)促进水体的更新，维持全球水的动态平衡。 (2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。 (3)改造地表形态。 (4)促使地球表层各种化学元素的迁移。 1．“三看法”判断水循环的类型 一看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。 二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。 三看参与水量的多少。海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。 2．河流补给类型的判断方法 (1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式： ①全年径流量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区；②夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风气候区和热带草原气候区；③冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。 (2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。 3．降水多的地区，水资源并不一定充足 水资源是否充足主要看水资源总量与需求量之间的对比关系。有些降水多的地区受地形、地质构造等的影响，地表水存留时间短，因而水资源并不丰富，如高原地区；另外，有些降水多的地区，人口稠密，水资源需求量大于水资源总量，因而也面临水资源短缺，如新加坡等。 4．水资源短缺的两种类型 (1)资源性缺水：是指当地水资源总量少，不能适应经济发展的需要，形成供水紧张，如华北地区、西北地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等地区。 (2)水质性缺水：是大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短缺的现象。水质性缺水往往发生在丰水区，是沿海经济发达地区面临的难题。 考点一　水循环 典例1　(2016·高考课标全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。 (1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于(　　) A．降水更多转化为地下水 B．降水更多转化为坡面径流 C．降水变率增大 D．河道淤积 (2)森林植被恢复后，该山地的(　　) ①降水量增加　②坡面径流增加　③蒸发(腾)量增加　④地下径流增加 A．①②　　　　　　B．②③ C．③④ D．①④ (3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是(　　) A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加 C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少 解析：第(1)题，森林植被具有涵养水源的作用，森林植被遭破坏后，一方面降水较多的季节下渗减少，从而使更多降水转化为坡面径流，使河流汛期径流量增加；另一方面汛期地下水减少使其在枯水期补给河流的水量也减少，进而导致枯水期水位下降，所以河流径流量的年内波动强烈，A项错误，B项正确；降水变率主要取决于该地的气候，小范围森林植被遭破坏，对降水影响较小，C项错误；河道淤积是森林植被遭破坏后，降水冲刷地面，河水含沙量增加的结果，而不是河流径流量年内波动强烈的原因，D项错误。第(2)题，森林植被恢复后，植被覆盖率增加，植物蒸腾作用会明显加强，但是山地绿化只是小范围的植被变化，对降水影响较小，①说法错误，③说法正确；植被恢复后下渗增加，地表径流减少，地下径流增加，②说法错误，④说法正确。故选C项。第(3)题，森林植被恢复后，下渗增加，透水岩层中含水量增加，则甲、乙两河径流总量会减少，A、B项错误；从图中岩层倾斜状况可知，同一岩层的海拔在甲河流一侧高于乙河流一侧，因此降水时甲河流一侧山体的降水转化形成的地下水就会成为乙河流的补给水源，导