爸爸的白发资料.pptVIP

* 王英华老师 王英华老师是锦州市知名作家，中国最大的中文网，起点中文网（女生网）A级签约作家。 具有多年教龄，代理北师大科研成果，在短时间内使学生的成绩有所提高。 教学成果：锦州市敬三小学裴杰同学作文《大广济寺塔》获2009年全国小学生书剑手把手（四年组）征文比赛一等奖。 作文入选作家专刊的同学 锦州市保二小学谢松含同学作文《猫和老鼠》入选2013年作家专刊《关外文学》。锦州市太和小学李明轩同学、平和小学刘新阳同学作文《黑嘴鸥的世界》入选2015年作家专刊 《关外文学》。 另有许多同学作文刊登在锦州晚报、石化报、内蒙古作文报上。 记叙文的写作——人物描写 外貌描写： 第一、静态外貌描写： 就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写个人物的外表，包括描写人物的容貌（长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰 （穿着打扮）、年龄、性别等。 1 记叙文的写作——人物描写 爸爸的白发 爸爸是体育报副总编，他今年才40多岁，就有了许多白发。为什么呢？我去问爸爸：“您的白发为什么白得那么早？”爸爸笑眯眯地对我说：“爸爸年纪大了，自然就要长出白发了。” 2 爸爸的白发 记叙文的写作——人物描写 从此，我就特别注意爸爸的工作和生活情况。爸爸一工作起来，就不知疲倦（píjuàn）。有时，爸爸吃着饭也走神，不是想着工作，就是构思（gòu sī）什么文章。我想对他说什么他也听不见。 3 记叙文的写作——人物描写 那是一个冬天的早晨，我被怒吼的北风惊醒了，过了一会，听见开大门的响声，知道是爸爸下夜班回来了。爸爸总是要在晚上9点上夜班，校（ jiào ）对稿子到深夜。也不知为什么，那天爸爸回来得那么晚。到了中午，妈妈下班了，她 4 记叙文的写作——人物描写 生气地说：“你上午又没睡觉？你这样没白天没黑夜的拼命工作总有一天会累垮的。”爸爸笑呵呵地看着妈妈，谁知妈妈的火气更大了。“你照照镜子看看你头上的白发吧！” 这时我心里一动，终于知道了爸爸长那么多白发的原因。 5 人物描写——外貌描写 常言说：“听其言，观其行，知其人，”也说是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。 6 人物描写——外貌描写 下面从四个方面讲，人物的“特点”是怎么表现出来的，以及怎么通过描写人物来反映人物的特点。 1.人物外貌描写? ①选择你熟悉的人，描写他的外貌。 7 人物描写——外貌描写 ②外貌要符合人物的身份，能反映人物的某些形体特征或性格特点。 ③叙述要有顺序，语句要通顺。 ④外貌描写要能反映人物某一方面的兴趣爱好。 8 人物描写——外貌描写 人物描写——外貌描写 示例简析 1.人物的外貌 一般指这个人的长相俊丑，身材高矮，体态胖瘦，年龄大小，穿着打扮等等。通常从外貌可以看出人物的年龄、身份、职业，甚至性格。 9 人物描写——外貌描写 外貌描写要符合人物的身份，不能把不同年龄，不同学识，不同工种的人都写成一个样子。要写出人物的形体特征，即使是年龄一样，年级相同，也不能把女同学都写成“圆圆的脸庞，乌黑的大眼睛，齐耳的短发”； 10 小女孩玲玲 人物描写——外貌描写 男同学也不都是“短短的小平头，粗黑的眉毛，高高的鼻梁”。每个人的外貌都有独自的特点，因此不要写得千篇一律。读读下面这段话，我们就知道玲玲形体的特点是“胖”。 11 人物描写——外貌描写 玲玲今年七岁，胖墩墩的像个小冬瓜，又像一颗圆鼓鼓的花生米，因此小名叫“小胖”。玲玲跑起路来很吃力，嘴里呼哧呼哧地喘粗气，微微突起的前额渗出了细小的汗珠。 12 人物描写——外貌描写 2.要写自己熟悉的人 熟悉的人就是常接触的人，和自己生活在一起的人。比如，家庭成员、亲朋好友、老师同学等。再有你对自己的外貌应该是最熟悉不过的了，因此，也可以练习写自己。 13 人物描写——外貌描写 下面的一段话是一位生活在农村的小姑娘对自己外貌的介绍：我从出生就被送到乡下奶奶家，直到上小学四年级，才来到城里读书。我的个子在同龄人里算是高的，长长地睫毛下闪动着一双怯生生的眼睛，两条乌黑的辫子垂到腰间。 14 人物描写——外貌描写 一件桃红色的衬衫紧紧地裹在