1、通过对《教研组进行小本研修几种途径》学习,简述.docVIP

1、通过对《教研组进行小本研修的几种途径》的学习，简述哪些校本研修的途径是可以实施的？ 2、通过对《教研组进行小本研修的几种途径》的学习，结合教学实际谈谈你如何实施校本研修？ 第一问：通过对《教研组进行小本研修的几种途径.》的学习，我认为以下几种途径都是可以实施的： 1.行动学习 教师的“进修”要善于从实践中学习，在学习中改进实践。教研组中最常用的行动学习方式为教师上各级各类研究课。上课教师写教学反思，自我批评是教师专业成长的基本能力。听课教师评课，讨论交流听课感受，提出修改和建议 2.项目研究 透过实践中的诸多现象而提出问题，通过层层取舍而深入到本质，提出真正的问题，是教师专业发展的必经之路。项目，即是教学实践的个案，是带有一定普遍性的案例。通过项目研究，得到的成果，要推及实践，提升实践水平。 3.读书交流教师阅读是校本研修的重要组成部分，教师只有博览群书，让阅读成为习惯，才能不断地吸取专业营养，拓宽教师的知识视野，提升教师的职业品位。教师读书重在交流，定期举办教师阅读沙龙或读书报告会，每个老师都讲一讲自己阅读的收获，把阅读中得到的案例贡献给教研组，让大家分享，同时，交流各自的阅读心得。 4.学科教学资源库的建设 首先要对资源库的建设目标、内容分类和应用方式进行设计，根据教研组的研修需要，构建一个简单易用、分类清晰的学科教学教研资源库。其次每个老师都有义务向学科资源库输送有关的资