浅谈高三数学第二轮复习策略.pptVIP

听的懂 会做题 能拿分 优化课堂 让学生上每一节课都有所获 美国心理学研究表明，学生在课堂上看一遍的收获是10%； 听一遍是20%；说一遍是70%；动手做一遍（如操作、演练等）是90%。 模拟一堂试卷讲评课片段： 步骤一：现场投影答案，学生自主批阅 哦，这是一个几何概型！ 随机数a的范围是什么？ 你真的懂学生吗？他们需要什么？ 为什么做不出？ 这是一道概率题，基本事件是什么？有多少个？ 基本事件有无数多个，那是什么概型？测度是什么？ 事件A 的测度又是多少？需要注意什么？ 不等式解集又是什么？两式一比不就出来了？ o A B C D ? 研究学生最需要、最薄弱的 立体几何中证明面面垂直？平面几何知识欠缺（全等、解三角形） 关于等体积法求距离？（文科生） 一切从数学的本源、定理出发，理解数学！ 教师在课堂上讲解、归纳、提升的水平怎样？（在课堂上有无“炒冷饭”） 函数与导数 常见五大类型： (1) 研究函数（含参）单调性； （2）求函数极值、最值问题； （3）含参数恒成立问题； （4）函数零点个数问题； （5）利用函数证明不等式问题，构造函数的不唯一性； 补充了：导函数零点不可求问题如何破解。 洛必达法则 向量： 采用多种形式，认真开展国家卷的真题训练 参照国家卷的难度、特点、风格，确定第二轮备考选编习题的“参考标准”，做到“教师精选” 、“学