16课《一诺千金》教学设计.docVIP

16、《一诺千金》　教学设计 教学目标： 1．正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。 2．理解课文内容，领悟“一诺千金、恍恍惚惚、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧”等词语的意思。 3．学习夹叙夹议的表达方法。 4．感悟讲信用、守诺言的诚信品质，诚实做人，扎实做事。 教学重点： 理解诚实守信是一种美德。 教学难点： 1．理解诚实守信是一种美德。 2．学习课文多种表达的方式。 教学准备： 1．搜集《一诺千金》成语故事 2．搜集关于诚实守信的名人名言 3．心理测试：你喜欢和什么样的人交往？（用四字词语概括特点） 4．制作课件：“三鹿集团、南京冠生园月饼”之败 教学过程： 教学设计 设计意图 第一课时 一、故事导入，揭示课题 1．读题目《一诺千金》，成语“一诺千金”是什么意思呢？ 2．指名讲成语故事《一诺千金》 （“得黄金百斤，不如得季布一诺”，古人季布言而有信，得到了人们的敬仰。通过测试，得出结果，同学们也愿意与一诺千金的人做朋友，今天我们学习课文《一诺千金》，更深刻地理解这个成语的含义。） 二、初读课文，整体感知 1．借助工具书，自由读课文，读正确，读通顺。 2．同桌互读课文，纠错。 3．默读课文，想一想，课文写几个故事？试概括课文的主要内容。 三、自读课文，理清脉络 自读自悟，用笔在文中勾画、圈点、批注，思考： 1．课文标出自然段，哪些自然段写了第一个故事？哪些自