连昌宫词电子教.docVIP

课题序号 授课班级 初教1101、英师1102 授课课时 2 授课形式 新授 授课章节 名 称 连昌宫词 背景分析 教学资源 准 备 PPT课件 学习目标 设 定 知识与技能 目 标 了解元稹的生平及元白诗派 过程与方法 目 标 品味本诗想象、夸张手法的运用 情感态度 价值观目标 理解诗歌的主题，体会本诗的政治讽刺意味 学习任务 描 述 教学重点 分析诗歌的艺术成就 教学难点 体会本诗的政治讽刺意味 更新、补充、删节内容 课外作业 课后阅读思考 教学后记 授课主要内容或板书设计 板书设计 作者简介 元白诗派 新乐府运动 文章结构 第一部分：从“连昌宫中满宫竹”至“夜夜狐狸上门屋”，写宫边老人诉说连昌宫今昔变迁。从“我闻此语心骨悲”至“努力庙谟休用兵”。通过作者与老人的一问一答，探讨“太平谁致乱者谁”及朝政治乱的因由。 主要教学内容及步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 导入 “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。一曲《长恨歌》道不尽唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧。同样的题材，另一位大诗人元稹也写入了自己的作品。今天我们来学习《连昌宫词》。 作家作品介绍 元稹（779年－831年，或唐代宗大历十四年至文宗大和五年），字微之，别字威明，官