语文六年级下册第四单元:第15课《山居秋暝》.ppt

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语文六年级下册第四单元课件:第15课《山居秋暝》精选

诗的中间两联同是写景,而各有侧重。颔联侧重写物,突出自然美,以物芳而明志洁;颈联侧重写人,突出生活美,以人和而望政通。 同时,两联又互为补充,泉水、青松、翠竹、青莲,可以说都是诗人高尚情操的写照,都是诗人理想境界的环境烘托。 5.中间两联同是写景,有什么异同? 作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?      ?    通过诗一般景物的描写,反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁,以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲,可以说是诗人高尚情操的写照,也是为诗人理想境界的环境烘托。 这种意境中表现了作者怎样的理想? 山雨初霁,万物一新;初秋的傍晚,幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲,是空山秋天恬静幽美的景象。 1、以动衬静、动静相生的描写手法; 2、借景、借典抒情的抒情手法; 4、直、间抒情相结合的手法; 5、对比的手法 《山居秋暝》 空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。 四读悟“法” 《山居秋暝》 练习 思考后交流: 1、感受四联的内容和写法。 2、宋代大文豪苏东坡评价王维的诗为“诗中有画”, 结合本诗谈谈你对这一评价的理解。 首联的作用?渲染什么氛围? 地点、时间、季节、天气 静 ——空 颔联怎样描写? 幽静 以

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