《从百草园到三味书屋》课时2.ppt

感悟思考 今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。 * 鲁迅 从百草园到三味书屋 第二课时 〖教学目标〗 1.整体感知课文，理清文章脉络。 2.学习人物描写方法，体味百草园与三味书屋生活的不同之处。 3.体会作者在文章中表达的感情。 上节课我们了解了鲁迅在百草园里有趣的生活经历。当鲁迅一天天的长大，他不得不同他的乐园告别开始上学去了。告别了百草园，开始了他的三味书屋的生活。他在这里怎样生活，能适应学校的生活吗？这节课让我们同作者一同走进三味书屋。 1、初探三味书屋 进入三味书屋，意味着来到了一个全新的环境。作者对三味书屋的印象是怎样的？为什么中年的鲁迅还记得这样清楚？ 2、分析教书先生 学生和老师，是书塾里密不可分的两个主体。在三味书屋里，作者遇到了寿镜吾先生。为了使这位先生的人物形象更加生动，作者对他做了哪些方面的描写呢？从中你认为他是一位怎样的人，你喜欢他吗？作者对他态度如何？ 3、学生圈点勾画，圈出有关人物描写的语句。 （1）神态描写： 如“他似乎很不高兴，脸上还有怒色。” （2）动作描写： 如“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。” （3）语言描写：如“铁如意，指挥倜傥，一座