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第五章 多媒体信息加工 1. 图像信息的采集加工 授课对象：高一班 科 目： 信息技术 ? 教 师：早热古丽 日 期：2月24日 课题 第1课 图像信息的采集加工 计划课时 2课时 课时 第一课时 课 型 新课 班级 高一 使用 教材 教育科学出版社出版的信息技术课（必修） 环境与 媒体 微机室，多媒体电子教室，电教室内利用电脑播放自制的教学课件 了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的广泛应用及其重要作用。 重难 点 重点： 图像的两种类型及特点 难点： 图像的两种类型及特点，了解常见的图像加工工具 教学 内容 第一课时教学内容： 1.多媒体技术的发展和应用 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 引 入 新 课 展示动画作品，对比批评标准，回顾分细则； 浏览学生作品，挑选优秀作品 老师请几个小组上台讲解自己的作品 学生欣赏和评价 作品 互相浏览、欣赏及评价其他小组的作品 教 学 过 程 设问：你能说说你眼中的多媒体吗？ 所谓媒体通常是指承载信息的载体，如文本、图像、声音、动画等。 多媒体是指两种或两种以上的媒体的组合。 多媒体技术通常指多媒体计算机技术，即运用计算机处理多媒体信息的技术。 多媒体的发展历程：1984年美国苹果公司在Maci