20.真理诞生于100个问号之后.docVIP

学习目标 1.能正确流利地朗读课文。 2.会写“澡、械”等5个生字。 3.正确读写并理解“机械、领域”等词语。 教学重点 了解课文内容，学习生字词语。 教学难点 初步了解课文，理清文章条理。 教学过程 板题示标（1分钟） 纵观千百年来的科学技术发展史， 那些定律、定理、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把问号拉直变成叹号，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于100个问号之后。（板书课题）请看本节课的学习目标。生齐读目标。 二 、初读课文，扫除生字（10分钟） 过渡语：目标明确了，现在我们来比赛读课文，要求：字音准确，读通句子，声音洪亮，不掉字，不加字。听的同学认真听，有错及时举手纠正，还要比比谁的坐姿最端正。 1.指名读，生纠错，师板书易错字。 2.齐读易错字。 三、再读课文，理解词语（10分钟） 过渡语：这篇课文大家读的流利了，请同学们再快速默读课文，联系上下文理解词语，用-----画出不理解的词语，可查工具书或请教同学，比比谁理解的词语最多。 1.生读文画词语，师巡视。 2.同桌交流。 3.全班交流。 师检测：学说 司空见惯 追根求源 敏锐 自转 无独有偶 百思不得其解 见微知著 锲而不舍 四、给课文分段（3分钟） 过渡语：大家理解了词语，现在请大家再次默读课文，给课