湘教版高中数学（必修1）1.1《集合》（集合的含义与表示）教案.docVIP

讲义一： 集合的含义与表示（2课时） （Ⅰ）、基本概念及知识体系： 1、了解集合的含义、领会集合中元素与集合的∈、(关系；元素：用小写的字母a,b,c,…表示；元素之间用逗号隔开。集合：用大写字母A，B，C，…表示； 2、能准确把握集合语言的描述与意义：列举法和描述法：注意以下表示的集合之区别：｛y=x2+1｝；｛x2-x-2=0｝，｛x| x2-x-2=0｝,｛x|y=x2+1｝；｛t|y=t2+1｝；｛y|y=x2+1｝；｛(x,y)|y=x2+1｝； (；｛(｝,｛0｝ 3、特殊的集合：N、Z、Q、R；N*、(； （Ⅱ）、典例剖析与课堂讲授过程： 一、集合的概念以及元素与集合的关系： 1、 元素：用小写的字母a,b,c,…表示；元素之间用逗号隔开。 集合：用大写字母A，B，C，…表示；元素与集合的关系：∈、( ②、特殊的集合：N、Z、Q、R；N*、(； ③、集合中的元素具有确定性、互异性、无序性： ★【例题1】、已知集合A=｛a-2,2a2+5a,10｝,又-3∈A，求出a之值。 ●解析：分类讨论思想；a=-1(舍去），a= ▲★课堂练习： 1、书本P5：练习题1；P11：习题1.1：题1、2、5：①② 2、已知集合A=｛1，0，x｝,又x2∈A，求出x之值。(解：x=-1) 3、已知集合A=｛a+2,（a+1）2，a2+3a+3｝,又1∈A，求出a之值。（解：a=0) 二、集合的表示---------列举法和描述法 ★【例题2】、书本P3：例题1、P4：例题2 ★【例题3】、已知下列集合：（1）、=｛n | n = 2k+1,kN,k5｝；（2）、=｛x | x = 2k, kN, k3｝；（3）、=｛x | x = 4k＋1,或x = 4k－1,kk3｝； 问：（Ⅰ）、用列举法表示上述各集合；（Ⅱ）、对集合，，，如果使kZ,那么，，所表示的集合分别是什么？并说明与的关系。 解：(Ⅰ)、⑴ =｛n | n = 2k+1,kN ,k5｝＝｛1，3，5，7，9，11｝； ⑵、=｛x | x = 2k, kN, k3｝＝｛0，2，4，6｝； ⑶、=｛x | x = 4k1,kk3｝＝｛－1，1，3，5，7，9，11，13｝； （Ⅱ）、对集合，，，如果使kZ,那么、所表示的集合都是奇数集；所表示的集合都是偶数集。 ▲点评：（1）通过对上述集合的识别，进一步巩固对描述法中代表元素及其性质的表述的理解； （2）掌握奇数集．偶数集的描述法表示和集合的图示法表示。 ★【例题4】、已知某数集A满足条件：若，则. ①、若2，则在A中还有两个元素是什么；②、若A为单元素集，求出A和之值. ● 解：①和； ②（此时）或（此时）。 ▲●课堂练习： 1、书本P5：练习题2；P12：题3、4 2、设集合M=｛x|x= 4m+2,m∈Z｝,N=｛y|y= 4n+3,n∈Z｝，x0∈M,y0∈N，则x0·y0与集合M、N的关系是（ A）：A、x0·y0∈M B、x0·y0(M C、x0·y0∈N D、无法确定 ●解：x0·y0= 4(4mn+3m+2n+1)+2,则x0·y0∈M 三、今日作业： 1、已知集合B=｛x|ax2-3x+2=0,a∈R｝,若B中的元素至多只有一个，求出a的取值范围。（解：a=0或a≥9/8) 2、已知集合M=｛x∈N|∈Z｝，求出集合M。（解：M=｛0，1，2，5｝ 3、已知集合N=｛∈Z | x∈N｝，求出集合N。（解：N=｛1，2，3，6｝ 四、提高练习： ★【题1】、(2006年(·辽宁·T5·5分）设⊕是R上的一个运算,A是R上的非空子集,若对任意的a、b∈A，有a⊕b∈A，则称A对运算⊕封闭，下列数集对加法、减法、乘法和除法（除数不等于0）四则运算都封闭的是（ C ） A 自然数集 B 整数集 C 有理数集 D 无理数集 ★【题2】（2006年·山东·T1·5分）定义集合运算：A⊙B=｛z︳z= xy(x+y)，z∈A，y∈B｝，设集合A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，则集合A⊙B的所有元素之和为（ D ） （A）0 （B）6 （C）12 （D）18 ★【题3】（2005年·湖北·T1·5分）设P、Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q=，则P+Q中元素的个数是（ B ） A．9 B．8 C．7 D．6 ★【题4】（广东2007年理科·8题）设是至少含有两个元素的集合，在上定义了一个二元运算“*”（即对任意的，对于有序元素对（），在中有唯一确定的元素与之