牛津沪教三上Module 3《Unit 3 Parks and playgrounds》教案.docVIP

沪教牛津版三年级上册英语 Module 3 Places and activities Unit 3 Parks and playgrounds 第二教时（2st PERIOD） 一、主要新授内容(Main new contents ) Look and learn: pink, grey, violet, colour Play a colour game: Is it…? Yes, it is./No, it isn’t. Learn the sounds: sounds: i 二、学习目标(Learning objectives) 1．学生能够进一步用英语表述表示颜色的单词； 2．学生能够运用Is it …?Yes, it is./No, it isn’t.进行正确的回答； 3．学生能够根据实际情景，灵活运用所学单词及句型； 4．学生能够通过学习对大自然有进一步的认识，从而更加热爱自然。 三、活动介绍（ACTIVITIES） （一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION） Pre-task preparation的环节中，通过游戏对话热身运动使学生快速进入学习状态。另外，通过师生或者生生间的交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下埋伏。 Activity 1 Playing a game 1．教学辅助（Aids） 电脑屏幕（3A-M3－U3-P2-1） 屏幕 图片 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Quick response 在屏幕上依次显示不同颜色的气球，请学生说出看到何颜色的气球。如: a red balloon等 通过游戏的形式，引发学生的学习兴趣，在复习旧知的同时让学生快速进入学习英语的状态。 2 Quick response 在屏幕上播放不同颜色的东西，如：风筝，伞等，请学生看着屏幕进行两两问答。 在游戏中替换，在不断替换中复习旧知，以让学生在愉快的氛围内进行复习活动。 Activity 2 Doing and saying 1．教学辅助（Aids） 一盒蜡笔 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 red, orange, green, blue, black, What colour is it? It’s… 教师出示一盒六色的蜡笔给学生，让学生在问答中说出每支蜡笔的颜色。 通过让学生看看说说身边熟悉的东西，复习旧知，同样可为接下来新知的引出作准备。 2 red, orange, green, blue, black, What colour is it? It’s… 请学生在小组中进行活动。 小组操练以扩大操练面。 （二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE） 1. 新知识的引入（PRESETATION） 学生通过记忆和猜谜的游戏，自然引出新授内容，让学生对所要学习的知识进行视听上的感知。 Activity 1 Guessing game 1．教学辅助（Aids） 1）电脑录像（3A-M3-U3-P2-2） 2）屏幕 2．活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 It is a/an… It is… 在屏幕上的出示一张张长风公园花展的照片，请学生说说看到的颜色和物体。可以用句型：It is a/an… It is… 复习颜色的同时为引出新授单词和句型打下埋伏。 2 colour, violet, grey, pink 教师指着花坛中的各色花朵问学生：What colour are they? 引出单词colour.然后让学生欣赏不同的花，在学生观看过程中教师可以向他们介绍花的各种颜色。 学生在欣赏中学习，在自然界的颜色中体验， 在对大自然有进一步的认识的同时更加热爱自然。 3 Is it …? Yes, it is./No, it isn’t. 在屏幕上依次出示刚才的看的花，但只有外形的轮廓线，而无颜色，请学生根据老师的问题Is it …?回忆不同花的颜色。 在记忆游戏中引出新句型，自然且易于学生理解。 Activity 2 Guessing game 1．教学辅助（Aids） 图片 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 It’s… 教师出示给学生一盒12色的蜡笔，让学生先用英语说说能表达的颜色。 在复习旧知中为引出新知打下埋伏。 2 Is it …? Yes, it is./No, it isn’t. 把学生能辨认的蜡笔放到一只盒子中，请一位学生上来抽取一支，隐藏起来，有老师来猜一