粤教版必修三《雨霖铃》导学案.docVIP

连云港市田家炳中学高一语文导学案?高一年级??班级：?????????姓名：??????????课??题?《雨霖铃》?课型?新授课?主备人?刘娟?备课时间?2009-5-14?上课时间?2009-5-17?学习目标?????1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。（重点）?????2、仔细品味词的语言。（重点）?????3、学习分析词的表现手法。（难点）?学法指导?????1、查资料了解作者。2、把握感情基调诵读课文，有感情的诵读课文。3、品读课文，仔细品味语言。（反复诵读，仔细品味）?【预习展示内容】（我敢?????我能?????我行??）?一、知识链接?1，简介作者??柳永，原名??????，字耆卿，排行第七，世称???????。本热心功名事业，但仕途坎坷，曾以词诣宰相晏殊，却不为晏殊所喜，失意无聊流连坊曲，尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名换了浅斟低唱！”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填词。”由是自称“奉旨填词”以白衣卿相自居。改名后方中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。他是北宋时代大量制作慢词的第一个词人，通晓音律又善于运用民间生动活泼的语言和铺叙手法，使慢词发展成为与小令双峰并峙的成熟的文学样式。著有《乐章集》，时人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”??2，?词调简介??“雨霖铃”一作“雨淋铃”相传唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨连日，他经过栈道耳闻铃声勾起往事，于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味。?3，写作背景?当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，于是与恋人痛别。本词正是他当时心境的体现。?二、翻译诗歌?寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。?????????????????????????????????????????????????都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。???????????????????????????????????????????????执手相看泪眼，竟无语凝噎。?????????????????????????????????????????????????????念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。?????????????????????????????????????????????多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！?????????????????????????????????????????????今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。???????????????????????????????????????????????此去经年，应是良辰好景虚设。???????????????????????????????????????????????????便纵有千种风情，更与何人说！???????????????????????????????????????????????????三、这首词的感情基调是什么？?????????????四、有感情的朗读本首词。??用心体会词中主人公情感，试试有感情的朗读。?【合作探究】?一、?鉴赏语言（仔细品味，咬文嚼字）?鉴赏1：念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????鉴赏2：今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????二、体会本词的表现手法。????????????????????????????????????????????