粤教版必修二5.4《物理学—人类文明进步的阶》WORD教案01.docVIP

物理学—人类文明进步的阶梯 （一）教学目标 1.知识与技能 （1）了解物理学与自然科学其他领域的关系，知道物理学的研究成果和研究方法对自然科学的影响和促进作用。 （2）了解物理学对现代科学技术发展的推动，体会物理学的巨大影响和作用。 (3)了解物理学对人类社会文明发展的推动，体验物理学对人类社会生活的影响． 2．过程与方法 。 (1)举例说明物理学的研究成果和方法对自然科学其他领域的影响和作用，体会物理学对自然科学发展所起的重要作用． (2)列举物理学理论转化为高新技术成果的具体实例，体会物理学对科学技术的推动． (3)收集科学技术推动人类社会发展的具体实例，关注科技发展对冬类生活的影响． (4)通过讨论与交流，使学生深刻体会科学技术应与人类和谐发展，‘使学生明确在探索自然界的运动变化规律的同时，应遵循客观规律，使科学技术与社会发展相一致． 3．情感、态度与价值观 (1)通过了解人类借助自然科学认识世界，改造世界，创造美好生活的“事迹” ，激发学生对前人的敬仰，对科学的兴趣和对理想的憧憬． (2)通过呈现物理学对推动人类社会文明的进步，使学生更深刻感犟物理学的价值．促进学生情感的迁移和人性的完善，进而无限地热爱“物理世界”． (3)促进学生关注物理知识与技术的发展，使学生感受物理知识对现代生活的影响，从而引发他们的学习热情，利用所学知识和技能开创自己的未来． (4)通过指导学生收集相关信息、例证，培养学生获取和评价信息的能力、组织信息的能力、交流和表述信息的能力、使用计算机处理信息的能力． (二)本节概述 1．本节特点 (1)重视展示物理学成果和方法对其他学科的发展产生的影响，体现物理学的博大和精深． (2)重视物理学对现代技术的推动作用以及对人类生活的影响． (3)展示物理学对人类社会文明进步的推动作用． 2．教法与学法 本节内容涉及的知识面较广，许多内容在高中阶段都不可能涉及．在此只能作一般性介绍，并不要求学生对诸多具体问题深入理解和掌握．因此本节教学适宜采用师生互动型的讲座、演讲、讨论交流等灵活多样的形式开展，除共同学习、体会教材所提供的实例外，应指导和鼓励学生从多种渠道收集物理学对自然科学、现代科技社会进步起推动作用的例证，学生对自己收集的信息体会更加深刻．同时，信息社会化和社会信息化是当今重要的时代特征，人们在从事科学研究活动的过程中，要处理大量的信息，并需要与其他人进行有效的信息交流．应该说，信息能力既是学生科学素养水平的体现，也是学生今后在现代社会生存和发展所必须的一项基本能力．本节教学十分适于锻炼和培养学生的信息能力．教师可以向学生推荐一些信息来源，如科普网站(www．cctv．cn／science／、www．kepu．gov．cn、www．bikepu．gov．cn)、科普读物(《科技辅导员》、《中学科技》、《科学世界》)电视节目(《走进科学》、《人与自然》、discovery)等． 本节内容有两个主题，安排了“讨论与交流”、“实践与拓展”各两项．在进行活动时需要学生了解大量相关拓展性知识，拓展性知识是基础性知识的拓展，与现实生活密切相关，可以为学生提供广阔的背景(如知识背景、生活背景、文化背景、政治背景)．实际上，随着物理和物理教育理论的发展，物理教育不应当仅局限于知识的传授，而应当拓宽物理教育的视野和背景，以适应学习化社会的发展． (三)教材说明与教学建议 教材开篇即指出：物理学肩负着“探索自然、驱动技术、拯救生命”的历史使命，这也是通过本章教学应能使学生产生对物理学如此的认识，深刻体会到物理学的意义和作用． 1．物理学与自然科学一人类文明进步的基石 在物理学的基础性研究过程中，形成和发展出来的基本概念、基本理论、基本实验手段和精密的测试方法，已成为其他许多学科的重要组成部分，并产生了良好的效果．这对于天文学、化学、生物学、地学、医学、农业科学甚至经济学都是如此，1997年诺贝尔经济学奖授予的项目，是一个对全球金融产生巨大影响的期权定价模型——Black一Ccholes公式．该公式的主要创建人F．S．Black的学历背景如下：1959年毕业于哈佛大学物理系，1964一年获该校数学应用系博士，1971年任芝加哥大学经济系教授．当前出身理科的人跻身经济学界的大有人在． 19世纪末、20世纪初，相对论和量子论的确立是物理学革命的高潮，以物理学革命为先导，带动了化学、生物学、天文学、地质学等学科的理论也都发生了革命性的突破，并形成了一些交叉学科，如物理化学、生物物理、地球物理等等．当前科学中最活跃、最引人注目的课题，如生命科学、宇宙起源、材料科学等等，都与物理学的研究成果和研究方法密切相关．现代物理知识对其他学科的渗透比上个世纪要广泛得多，教师在教学过程中必须