粤教版必修四《晏子治东阿》教案3篇.docVIP

晏子治东阿?【教学目的】?1.掌握常见的文言实词及虚词。?2.筛选信息，准确翻译文言语句。?【教学重点及难点】?筛选信息，准确翻译文言语句。?【课时安排】一课时?【教学手段】多媒体?【教学要点】?一、????通读课文，注意以下字词的读音及解释：?????A、景公召而数之曰。?数：责备??B、而君反以罪臣。?罪：责怪?C、仓库少内。?内：交纳??D、便事左右。便：能言善变。?E、三年不治，臣请死之。死：为动用法。F、属托不行，货赂不至。属：同“嘱”?G、并曾赋敛。曾：同“增”。?H、寡人无复与焉。与：参与，干预。?二、????结合课后练习一、二，理解文中所表达的中心。?三、????结合课后练习四，辨析“而”的用法。?????1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。??（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》）?（二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：????????君子博学而日参省乎己。（《劝学》）?（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。《石钟山记》?（四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。??青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）?（五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：??诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）??（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：???吾尝终日而思矣……（《劝学》）??吾恂恂而起。?2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语,译为\你的\；偶尔也作主语，译为“你”。例如：?而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）?3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于\罢了\。例如：?一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）?闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）?3　1、对下列四句中加点的解释，错误的一项是（2分）??　A、景公召而数之曰。?数：屡次?B、而君反以罪臣。?罪：责怪??　C、仓库少内。?内：交纳?D、便事左右。便：随机应变地，随意地。??　32、对下列句中加点词语的说明，错误的一项是（2分）??　A、臣请改道易行。?改道易行：更改行事的方法。??　B、子退而自察。?自察：亲自考察。??　C、货赂不至。?货赂：钱财礼物。??　D、再拜，便僻。?再拜：拜两拜。??（1）?????????重点词语。??????????????数之：责备。??????????????大诛于子：责罚。??????????????属托：走后门。?????????????货赂：钱财。?????????????权家：在朝中掌权的人家。?????????????（2）?????????通假字。?????????????曾通“增”增加。?????????????仓库少内：内通纳，纳税。?????????????辟：通“避，退避。?????????????（3）?????????词类活用。?????????????臣请死之：为动用法，为……而死。?????????????以利贫民：使动用法，使……受利。?????????????（4）?????????人物形象：智慧多谋，能言善辩。??????????????????????????（5）结构：晏子治东阿三年——召而数之——请改道易行——迎而贺之——晏子论道——景公席而谢之???????翻译：晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿；如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪。你退下去自已仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。”????????景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不向你身边的人讨好说情，不送钱财；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，首先讨好你身边的人，给他们送钱财，加倍征收赋税，少上交给国库，（用来）逢迎讨好你左右的大臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说：“您还是勉强坚持去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预你的政务了。”?　晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡