粤沪版九上《怎样才叫“做功”》教案.docVIP

初三物理教学案 课题：13.1节怎样才叫“做功” 课型：新授课 主备人：李燕婷 上课时间： 年 月 日 授课人： 班别：_____________ 姓名_____________ 学习目标: 1、知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。 2、理解功的计算公式W=FS，知道功的单位，能用功的公式进行有关的计算 3、通过观察和解释生活、生产的做功的实例，认识到物理知识与自然现象、生产生活的紧密联系，培养关于探索自然现象和物理规律的品格。 知识重点：理解功的计算公式W=FS，能用功的公式进行有关的计算 知识难点：会用功的两个必要因素判断力是否做功。 教学过程： 学生自学指引： 阅读课本44页至46页，思考完成以下基础检测题（15分钟） 一、怎样才叫做功 1、从活动1可以找到图a和图b两者的共同点是：物体都在_________方向上通过了一段____________.在物理学中就规定了,作用在物体上的_______,使物体在力的方向上通过一段_______,就说这个力对物体做了__________,简称做了____. 2、从功的定义我们可以看出物体做功的两个必要因素是：___________________和_______________________________ 思考： 从活动2图13-3中，哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？说说你判断的依据。 试归纳出不做功的三种情况： （1） （2） （3） 阅读课本46页至48页，思考完成以下基础检测题（15分钟） 二、怎样测算功 1、物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的_______;即:功=____________ 2、功用符号______来表示,力用符号______来表示, 物体在力的方向上通过的距离用符号______来表示,那么上式可以写成_____________ 3、力的单位是_____(N),距离的单位是____(m)，所以功的单位就是_______( ),它有一个专门的名称叫做________,简称_____,符号_____;1J=_________ 4、思考“想一想”。 5、怎样正确地测算功，请认真分析活动3及例题。 （三）、机械功原理 研究表明：人们使用机械工作时，省力必然费距离；省距离则一定费力，也就是说，使用任何机械都________，这个结论叫做机械功原理. 课堂过关检测：（15分钟） 完成课本48页自我评价与作业第1题。 完成基础知识反馈卡13.1节 课后作业： 1、课本48页自我评价与作业第2、3、4题。 2、成“堂优化训练”针对训练与同步高效练 3、“随堂优化训练”的能力提高题 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料