粤沪版九年级上册12.1《怎样认识电阻》WORD教案2.docVIP

12.1 怎样认识电阻 第 2 课时 教学目标 知识目标 1．了解滑动变阻器的基本结构和原理． 2．会使用滑动变阻器改变电路中的电流． 能力目标 1．通过实验探究，了解导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积有关，理解控制变量的科学方法。 2．通过观察和使用滑动变阻器，体会滑动变阻器的结构之巧、之妙，培养学生的创新意识和实践能力。 3．初步体会“控制变量法”研究物理问题的思路 教学过程 关于定值电阻和电位器，可以搜索一些实物图片，用多媒体展示、介绍；如果条件允许，最好能收集（或到电子元件商店购买）一些实物，课上分发给学生，让学生观察。对于电阻的符号，可在介绍了定值电阻之后告诉学生。作为练习，可以让学生画一个由电阻、开关、电源组成的电路图。变阻器的符号可在“活动2”中介绍。 滑动变阻器的构造是本节教学的难点。对于“活动2”，可以让学生对照实物和教材图12-5及有关文字，边观察、边阅读、边思考；如有疑问，同学之间相互交流；教师视情况点拨引导、提炼总结。 “活动3“的目的是让学生练习使用滑动变阻器，学生通过动手操作，学会滑动变阻器的连接、调节及判断电阻的变化，同时体会到成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。学生活动过程中，教师要注意指导，培养学生形成良好的实验习惯。 一、电阻器 1、定值电阻：阻值固定不变的电阻。 2、滑动变阻器 （1）原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的。 （2）结构：接线柱、金属杆、滑片、电阻线、瓷筒、支架。 （3）符号： 二、精题点拨 1．【例题1】答案．【例题】 【解析】因为灯泡与滑动变阻器串联，若灯泡变亮，电路中的电流需变大，滑动变阻器接入的电路的电阻应该变小，即：当滑片向左滑动时，变阻器接入电路的阻值变小.M需要接C接线柱，N接A或B均可. 【答案答案 【解析】 A的接法是“一上一下”选取接线柱，滑片右端的电阻线连入电路，若滑片滑动，都会引起连入电路的电阻线长度发生变化，从而使滑动变阻器起到调节作用。 【答案】 A 3、白炽灯用久了灯丝变细，灯丝的电阻变????????，滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的???????? 来改变电阻的。 【答案】大 长度 4、如图12–1–5所示，当开关闭合后，用酒精灯对导线加热，电流表的读数会 ，这是因为导体的电阻与 有关，酒精灯对导线加热时，导线的电阻 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】减少 温度 变大 5、如图12–1–6所示是学生实验中常用的滑动变阻器。要改变其接入电路中的电阻大小，若一根导线接在D接线柱时，另一根导线应接在 _接线柱上，按你的接法，实验前滑片P应移到 _端(均用图中的字母表示)。 图12–1–6 【答案】A（或B） B（或A） 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案 图12–1–3 图12–1–4 图12–1–5