粤沪版九年级上册12.2《探究欧姆定律》WORD教案1.docVIP

7、5探究欧姆定律 【教学目标】 知识与技能 学会同时使用电压表、电流表测一段导体的电压和电流 会探究电流、电压、电阻之间的关系 理解欧姆定律，会进行简单的计算 过程与方法 通过探究活动，让学生体验物理实验的方法 情感、态度与价值观 培养学生科学探究的兴趣和在探究中的合作精神 【教学重点】 通过实验让学生掌握欧姆定律，并用欧姆定律解决一些基本的电路问题 【教学难点】 对欧姆定律的探究过程 【教学用具】 电源、电流表、电压表、定植电阻（5欧、10欧、15欧）、滑动变阻器、开关 【教学过程】 一、引入新课 我们通过前面的学习知道电压是形成电流的原因，电压越高，导体中电流可能越大，还有导体的电阻是对电流产生阻碍作用，电阻越大，电流可能越小，那么导体的电流、电压、电阻之间是不是存在一定的关系呢？ 二、新课教学 探究电流、电压、电阻之间的关系 提出问题 I、U、R之间的关系 猜想与假设 请讨论下面两个问题： 一个用电器的电阻是R，通过它的电流跟它的两端电压有什么关系？ 通过一个用电器的电流跟电阻又有什么关系？ 制定计划与设计实验 让学生思考回答，教师总结 采用控制变量法，先保持电阻不变，研究电流跟电压的关系；再保持电压不变，研究电流跟电阻的关系。 找出实验所需器材 画出电路图 进行实验 保持电阻不变，研究电流随电压变化的情况 取R=5欧，并按照电路图，连接电路。闭合开关，调节滑动变阻器使R两端的电压分别为2V、3V、4V，读出电流表的示数填入下表。 实验次序 电压U/V 电流I/A （1） 2V （2） 3V （3） 4V 分析上述数据可得出什么结论？ （2）保持电压不变，研究电流随电阻变化的情况 取R两端的电压为定值，如U=2V。在实验中，要保持电压不变。取电阻分别为5欧、10欧、15欧接入电路，读出此时电流表的示数，填入下表。 实验次序 电阻R/欧 电流I/A （1） 5 （2） 10 （3） 15 分析上述数据可得出什么结论？ 分析和论证 综合上面（1）（2）得出结论：一段导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 欧姆定律 内容：一段导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 公式：I=U/R ， 变形公式：U=IR，R=U/I 说明：公式中I、U、R是对同一段导体而言，不能张冠李戴；使用公式时，单位要统一为国际单位。 应用1：车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是32欧，试问通过灯丝的电流是多大？ 解题步骤： 画电路图 列出已知条件和所求量 求解 已知：U=36V，R=32欧 求：I 解：I=U/R=36伏/32欧=1、13安 答：车床照明灯正常工作时，通过灯丝的电流为1、13安。 应用2：在图7-36所示电路中，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光。用电流表测出通过它的电流是0、3A，已知此时灯泡正常发光时的电阻是8、3欧，这时灯泡两端的电压是多大？ 让学生上黑板板演。 三、课堂小结 点评探究过程中应注意的问题。 欧姆定律内容、公式、单位。 阅读“信息浏览” 四、布置作业 课本60页自我评价与作业1、3。 五、板书计划 7、5探究欧姆定律 探究I、U、R之间的关系 （1）I与U成正比 (R保持不变) （2）I与R成反比（U保持不变） U1/I1=U2/I2=U3/I3=R I1R1=I2R2=I3R3=U 欧姆定律 内容 公式：I=U/R U=IR R=U/I 应用1：已知： U=36伏，R=32欧 求：I 解：I=U/R=36伏/32欧=1。13安 答：略 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料