2017-2018年高中生物 第一单元 第二章 细胞工程章末综合测评 中图版选修3.docVIP

章末综合测评(二) (时间：45分钟，分值：100分) 一、选择题(共8个小题，每题5分，共40分) 1．下列关于植物组织培养技术的叙述，正确的是(　　) ①这种技术利用了植物细胞的全能性　②这种技术可以克隆生物体　③这种技术属于细胞工程的应用领域之一　④这种技术是一种无性繁殖的方式 A．①　　 B．①② C．①②③ D．①②③④ 【解析】　植物组织培养培育成的植株的体细胞和最初离体培养的细胞中遗传物质完全相同，所以是离体培养细胞的克隆(无性繁殖)过程。 【答案】　D 2．1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株(如图)。关于这一科学事实，下列叙述中正确的是(　　) ①该实验证明了植物细胞具有全能性 ②此种生殖产生的后代有广泛的变异 ③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目 ④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状 A．①④　　　B．②③ C．②④　　　D．③④ 【解析】　植物组织培养属于无性生殖，其后代能保持亲本的性状，变异性小；体细胞不进行减数分裂。 【答案】　A 3．下列关于克隆条件的叙述中，错误的是(　　) A．由于花药不含体细胞的全部基因，因而花药不能发育成完整植株 B．生物克隆的基本条件是细胞具有发育全能性 C．具有能有效调控细胞核发育的细胞质物质 D．具有完成胚胎发育的环境条件，如温度等 【解析】　花药虽不含有体细胞的全部基因，但具有发育成本物种生物的整套遗传物质，可通过花药离体培养技术培育成单倍体植株。 【答案】　A 4．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是(　　) 【导学号 A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 【解析】　经过抗原刺激后的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，产生杂交瘤细胞，克隆化培养后的杂交瘤细胞能产生理化性质单一、与抗原结合的特异性强的单克隆抗体。SARS病毒感染者体内有病毒核衣壳蛋白质，用相应的单克隆抗体与之发生特异性结合的方法可加以诊断。 【答案】　D 5．关于番薯杂种植株，下列叙述不正确的是(　　) A．若番茄细胞内含m条染色体，马铃薯细胞内含n条染色体，则“番薯”细胞内含(m＋n)条染色体 B．过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞 C．过程③不存在细胞分裂 D．这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中 【解析】　番茄与马铃薯的体细胞融合后染色体数目应为(m＋n)条。由于杂种植株没有像人们想象的那样达到预期效果，所以还未被广泛应用。细胞融合过程中会产生“番茄—番茄”细胞、“马铃薯—马铃薯”细胞、“番茄—马铃薯”细胞，而第三种是人们想要的，则应淘汰前两种融合细胞。③过程为融合过程直到产生新的细胞壁。 【答案】　D 6．下列与细胞工程技术相关的表述中，不正确的是(　　) A．植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍 B．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 C．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 【解析】　植物体细胞杂交可以把来自不同植物的细胞融合在一起，克服了自然状态下植物间远缘杂交不亲和障碍；融合后的细胞能培育成一个植物个体，体现了植物细胞全能性；细胞融合原理是膜的流动性；植物细胞培养基除基本成分外还需要植物激素，而动物细胞培养液需加动物血清。 【答案】　B 7．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的方法中能够成功的是(　　) A．将野驴的体细胞取出，利用细胞培养技术，可培育成新个体 B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 D．将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 【解析】　野驴的体细胞的全能性已经受到限制，不能经过培养形成新个体；将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，培育成的是带有野驴基因的家驴；野驴的体细胞核中具有发育成野驴的全部基因，因此通过核移植技术，可使野驴“复生”。 【答案】　C 8．请根据下图，对表格中的说法进行判断(　　) 项目 说法 ① 若a、b分别对应为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞 则d能产生单克隆抗体是b的遗传物质选择性表达的结果 ② 若d形成有性杂交后代 则a和b融合形成d的过程叫受精作用 ③ 若d形成无性杂种植株 则采用了细胞工程