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苏教版三年级下册《千米和吨—练习六》教案之一整理
千米和吨练习六 教学目标： 1. 知识目标：通过练习，使学生进一步理解和掌握已学过的长短单位和重量单位，能正确地应用。
2. 能力目标：通过解决一些简单的实际生活问题，培养学生运用知识解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系。 3. 情感目标：通过练习，丰富学生的生活经验，提高学习的兴趣。 教学重难点： 重点：进一步掌握长度单位和质量单位。
难点：正确运用长度单位和质量单位解决实际问题。 教学资源： 学生已经基本掌握了长度单位和质量单位的含义，积累了一些相应的生活经验。
教学准备：小黑板。 预习设计： 一、计量比较长的长度时用的单位是（???? ）。
比如测量（????? ???????）的长度。
1千米＝（???? ）米
二、计量比较重的物体质量时用的单位是（?????? ）。
例如称（?????? ?? ）的重量。
1吨＝（??????）千克
三、（1）把我们所学过的长度单位按从大到小的顺序排一排，它们间的进率是多少？
（ ） （ ） （ ）） 教学过程： 导 学 策 略 调整与反思 一、?揭示课题、举例梳理（预设6 分钟）
小小组交流预习作业，集体交流预习作业中的困难。
二、整体先练，小组评议。（预设15分钟）
1.学生独立练习想想做做1－5题，其中1－2题做在书上，其余做到探索本上。
2.小组评议。（待大部分完成后）
三、提出问题，分析解疑（10分钟）
1.各组提出各自的问题。
2.逐一解决学生提出的问题。
1－5题中各题的注意点：
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
让学生注意，“除法”二字。
四、当堂检测，评价反思（预设9分钟）
【板块一】
1. 组织学生借助预习单整理已经学过的常用的长度单位和重量单位。
2. 说出对这些长度单位和重量单位的认识和了解以及困惑，完善建构，教师及时补充并做好板书。
【板块二】
教师宣布练习内容，巡视，关注学困生。
教师参与部分小组评议。
【板块三】
刚才在组内我们进行了交流，下面把你们还没有解决的问题和需要进行解决的问题，提出来我们一起解决。
教师分类统计，书写在黑板上
教师组织学生逐一解决问题
第一题，由于学生对恐龙、长城等不太了解，教师应作必要的介绍。
第二题，交流答案即可。
第三题，揭示学生画线段图来比较
引导学生读懂图中信息，图中告诉我们哪些信息？你可以提出哪些用除法计算的问题？
总结：说说你今天这节课的收获？
【板块四】
1. 学生独立解答。
2. 教师多关注学困生，随时给予指点和帮扶。
3. 先做完的同学，可以尝试做拓展练习，不要求全班做。
4. 师批改作业，及时反馈作业中存在的问题，一起分析纠正。
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