苏教版五年级上册成语故事第一课时教案.docVIP

苏教版五年级上册成语故事第一课时教案 教学要求： 1．能正确朗读三篇成语故事,并能流利、有感情地朗读自相矛盾。　　　2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　　3、初步理解课文内容，知道成语自相矛盾的意思。　　　4、理解自相矛盾的寓意。教学重点：理解课文的内容教学难点：理解故事的寓意 教学过程：一、导入新课　　　（教师首先板书：成语　）　　　同学们，我们的头脑已经积累了不少成语了，能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。（再板书：故事）二、初读指导　 1．布置课内预习。　过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家自由读课文。　(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。　(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。　(3)朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。　(4)画出文中不理解的词，准备质疑。　 2．学生自读课文，教师巡视指导。　 3．检查自学情况。　(l)出示生字词。　(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意，并指导书写。　“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。　(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。　夸口：说大话。戳穿：刺穿。(用实物进行演示)　腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)　俸禄：封建时代官吏的薪水。　(4)指名读课文，注意正音。 　四、精读《自相矛盾》 1．自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)　　2．讨论：“夸口”是什么意思?(说大话)文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。　“张口结舌”是什么意思?(张着嘴巴说不出话来)那人为什么张口结舌说不出话的呢?　你能说说他错在哪里呢？ ３、学生表演朗读。（先小组再集体）　　４、你觉得他有错吗？你能指出他的错误吗？联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。 五、迁移拓展　　如果你是卖矛盾的人你打算如何才能更好地卖出去呢？想一想写出来再进行交流。 六、课外再阅读《成语故事》选最喜欢的一篇讲给别人听，并让别人说明故事的寓意。　　 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案