苏教版五年级下册《1.春光染绿我们双脚2_2》WORD版教案.docVIP

1．春光染绿我们双脚 教学要求 1．学会本课生字。理解生字组成的词语。 2．通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学时间 两课时 第二课时 一、复习 指名分节读课文，要求读正确，读流利。 二、精读训练 1．出示第一部分。 (1)自由读 (2)讨论：你读懂了什么？ (3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的? (4)“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？ (插放动画，画面出示：少先队趴员在荒山边走边植树，所经之处留下绿色一片 。 “我们”的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭变得春光无限) (5)怎样读好这一节?自己试一试。 (读出愉快、自豪的语气) 2．第二部分。 (1)自读第2～7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？ (热闹的植树场面，美好的遐想) (2)指名读第2节，想象一下当时的场面。(热火朝天) 指导朗读，表现出同学们劳动的干劲。 锨镐／丁丁当当， 奏响了／植树歌谣； 清水／哗哗流淌， 滋润着／棵棵树苗。 (3)演示水土流失实验，简要讲解植树造林与保持水土的关系 (4)默读第3～7节，思考： 植树活动给荒山野岭带来了怎样的变化？ 交流 (相机板书：荒山披绿装 动物有家园 环境变美丽) (5)讨论： 你觉得哪些诗句写得好?为什么? (引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象、写出了动物们牛活得无忧尤虑的情景，写出了人们生活的美好、安宁。) (6)指导朗读第3～7节： 听课文录音。 自由练习。 “开火车”朗读。 评议。 3．第三部分 (1)齐读。 (2)这节在全文起什么作用? (呼应开头，点明主题，深化中心) 哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大? (板书：青山碧岭--荒山野岭) 指导感情朗读，表现出劳动者的欣喜，体会劳动者的豪情。 三、练习背诵 1．引读助背。 2．跟录音轻声背， 3．配乐齐诵。 四、作业 默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾 要求： 1.自拟题目 2．层次清、语言美，尽量用上所提供的词语。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案