苏教版科学五下《造房子》互联网搜索教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：科学 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解 完成课后习题 教学课题 教养方面 1、能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。 　　2、能够与组内同学密切合作，建造房子。 　　科学知识： 　　1、了解古代房子和现在房子的特点。 　　2、知道设计在建筑中的重要作用。 　　3、了解一些古今中外著名的建筑。 　　情感、态度与价值观： 　　1、体会造房子的艰辛和快乐。 　2、体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受《造房子》是苏教版小学五年级《科学》下册《形状与结构》单元中的第四课。它以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造纸房子，促进学生创新能力、动手能力、综合运用知识能力和团结协作能力的发展，体验创造的艰辛与成功的快乐。我在第一课时的设计中，只涉及了学生动手卷纸棒和小组合作设计纸房子图纸的过程，意在促进学生动手能力、创新能力和团结协作能力的发展。在教学开始，让学生想像并绘制出古屋的房架结构，是为了使学生能顺利地进行纸房子的框架结构图纸设计奠定基础。1、了解古代房子和现代房子的特点。 2、知道设计在建筑中的重要作用。 3、知道一些古今中外著名的建筑 （一）导入 　　1、人们居住离不开房子，你知道房子有哪些不同的类型么？ 　　2、欣赏一些不同类型的房子，说说它们都有哪些优点和不足。 　　3、如果让你来建造一幢房子，你会建成什么样子。板书：造房子。 　　（二）学习新课 　　1、初步总结房子类型，看书上的图片，分析。 　　思考问题：古代房子和现代的房子有什么不同？ 　　学生谈论，汇报 　　2、探究造房子的原理 　　（1）谈话：刚才我们比较出现代的房子在高度、功能等方面远远优于古代的房子，在建造的时候要考虑到哪些因素呢？ 　　（2）学生谈论，罗列，汇报 　　（3）引导：根据已经学过的《折形状》和《搭支架》，怎样建造既省材料有牢固的房子，你们有些怎样的建议？ 　　3、造房子活动 　　（1）我们造房子可以用的材料（提示：我们建造的是房屋模型，所选材料的可行性） 　　（2）分析材料 　　怎样把可用的材料变得更结实（结合《折形状》所学的知识） 　　怎样连接这种材料（结合《搭支架》所学的知识） 　　（3）分析书上的图，你从图上能学到什么经验？ 　　学生讨论，汇报 　　4、动手操作 　　分小组自由搭建，教师巡视指导（提示：模型不宜过大） 　　5、评比，总结。 　　（三）总结 　　总结全篇活动 　　欣赏各种建筑 1，???????????? 的过程，激发幼儿思维和说话的愿望；有综合动手制作的要求：尝试用各种材料设计、制作合适的房子；在讨论圆形、椭圆形、三角形、长方形、正方形房子的过程中加深对几何图形的认识；同时，在帮助小动物的过程中，也激发了幼儿的关爱情感。 2，???????????? 幼儿思考：“圆形的房子好不好？为什么？”“东方明珠也是园球的，为什么稳”？在出示长方形的房子时，教师故意画小的屋顶，引发幼儿讨论“这样的房子会有什么事发生？”，在质疑讨论中幼儿的思维得到了碰撞和提升。 3，???????????? 工纸、画化、废旧盒子等多样性的材料，使孩子有选择机会、多种表现的余地。 活动中的不足和困惑是： 在整合观的指导下，我们的新教材理念更多的是关注孩子的主动性和情感的体验，从孩子制作房子的过程中，几乎人人都完成了，体验到了成功，但从技能上看，许多孩子的房子从大班年龄的孩子的动手能力上看太简单，因此，如何整合、怎样在整合中孩子的能力得到提高是我在本次活动中困惑的问题。 教师个人介绍 省份： 山东省 学校：青州市邵庄镇车马小学 姓名： 盛玉俊 职称： 小学高级 电话： 电子邮件： 通讯地址：山东省青州市邵庄镇车马小学 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料