苏教版科学六下《悄悄发生的变化》表格教案.docVIP

课题 悄悄发生的变化 课型 新授课 第几 课时 1 课 时 教 学 目 标 (三维) 知道青少年青春期身心发展特点； 知道怎样正确对待青春期变化。 意识到青春期变化是人体的正常发育； 意识到要从科学的角度看待青春期变化 教学 重点 与 难点 通过本课教学，使孩子在青春期到来之时，能知道身体会有哪些变化，使他们在未来的日子里能从容面对这些变化。让孩子科学地对待青春期变化，顺利地度过生命中这一重要的时期。 教学 方法 与 手段 能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点； 能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解 使 用 教 材 的 构 想 “青春期的秘密”对于这个年龄段的孩子充满了神秘色彩，他们有一点知道，但还模糊；他们想知道，又不好意思去问；他们想诉说心中的烦恼，却不愿意主动去寻找倾诉的对象。基于这样的现状，在教学时，我们可以通过采用“说说悄悄话”的形式，让学生在课上和自己的朋友、老师交流自己身体发生的变化，也可以在课前和自己的父母交流， 课时教学设计首页 张晋峰 课时教学流程 补充 教师行为 学生行为 课堂变化及处理主要环节的效果 一、回顾导入 1．提问：上节课我们交流了一些成长的情况，大家发现自己都在慢慢地长大了，自己的身体都有了一些变化，但这些变化我们能不能时时察觉出来？ 2．小结：对，这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的，今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。（板书课题 二、了解青春期的变化 1．讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别童年，向成年人进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。 学生自由发表意见 课时教学流程 补充 教师行为 学生行为 课堂变化及处理主要环节的效果 2．谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？ 5．教师针对性小结。 出示一张我国7——18岁青少年的平均身高的统计表。 7．小结：青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。 8．播放青春期特点的录像。 同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录 全班交流：说说进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化？（可以结合自己说，也可观察其它同学说） 6．谈话：请同学们观察统计表，看看我国青少年的身高从多大年龄开始增长比较快？男生和女生有没有差异？ 课时教学流程 补充 教师行为 学生行为 课堂变化及处理主要环节的效果 9．谈话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理也会发生变化。 11．提问：近来你有没有这方面的心理变化？ 12．小结：刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象，同学们不用害羞、不用害怕，我们应该正确看待这些事情。 三、讨论如何对待青春期变化 1．谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？ 10．出示“青春期的心理特点”让学生读一读 学生自由回答 2．小组讨论。 3．全班交流。 课时教学流程 补充 教师行为 学生行为 课堂变化及处理主要环节的效果 四、总结延伸 1．谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 2．提问：进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大人”了，你觉得当孩子好，还是成人好？为什么 学生自由交流 课时教学设计尾页 板书设计 悄悄发生的变化 青春期注意点： 加强营养 保证睡眠 注意卫生 积极参加体育锻炼 穿戴合适的衣物 保持良好的情绪 作业设计 关于青春期，你还想了解哪些方面的知识？为了帮助大家了解更多的有关青春期的知识，顺利度过这一时期你准备做些什么？ 教学后记 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料