浙江省八年级历史与社会上册 3.4《开疆拓土与对外交流》教学设计 新人教版.docVIP

第4课 开疆拓土与对外交流 【课程标准】 课标：讲述中国古代不同时期各民族相互交往的故事，说明统一的多民族国家是中华民族共同缔造的。 解读：“讲述”、“说明”、“列举”、“知道”这几个行为动词较明确地反映出本课的一个重要目标是：让学生了解史实，并懂得历史结论的得出需要充分的历史证据，初步学会“论从史出”的基本方法。 【教材简析】 教材编写特点及意图。 本课是八年级上册第三单元的内容，属于“社会变迁与文明演进”中的专题一：探索早期出现的几大文明区域，突出中华文明渊源。新版教材的这一内容较之老版教材有所改动，把“汉匈关系”、“张骞出使西域”和“丝绸之路”的内容单独列为一框，让学生在学习秦汉一统的基础上了解那个时期的民族关系和对外交流，体会统一的多民族国家是中华民族共同缔造的。本节课主要讲述汉匈关系。 【教学目标】 知识与技能： 了解匈奴的兴起，知道秦汉统治者为抵御匈奴侵扰所采取的措施；理解张骞出使西域的艰难历程影响；了解西汉政府对南方的经营；了解汉朝与朝鲜、日本的来往。认识西汉是一个开疆拓土与积极对外交流的王朝。 过程与方法： 通过讲诉汉朝的战和政策，如派卫青霍去病三破匈奴，张骞出使西域，昭君出塞等故事，理解汉朝对匈奴政策变化及其对匈奴的影响，通过对比汉高祖、汉武帝对匈奴的不同政策，分析汉初和亲与昭君出塞的不同，理解国力强弱与国家的对外政策密切相关。 情感态度与价值观： 初步培养正确认