苏教版选修《我欲仁，斯仁至矣》教案.docVIP

教学目的：1、研读课文，诵读名句，积累文言知识。??????????2、通过学习孔孟的言行，了解他们的为人与境界，理解人的价值，掌握“仁”的内容，明确君子之道。教学重点：疏通字词，理解课文内容教学难点：如何理解“仁”的内涵，君子的含义，仁义礼智之间的关系，以及他们的现实意义。教????法：读析、质疑、讨论、合作探究。教学过程：第一课时一、导入新课???1、导语:孔子和孟子深刻地理解了人性，理解了人的价值，先后构建出以仁为核心的儒学道德体系。他们认为，仁植根于人性，并依循着人性自然健康的发展;仁是一种广博宏大的爱，包蕴着一切美德；仁是一种勇气和力量，引导着人实现善的理想。???2、板书课题:仁者爱人——我欲仁，斯仁至矣。二、初读感知???1、识记:颠沛(??????)????譬(?????)??????施(???????)????矣同也???2、初步感知:朗读课文，明确仁的含义。三、读析、讨论、质疑???1、学生自读，找出不懂的地方，以备讨论交流。???2、合作探究，解决疑难。???(1)恶乎:于何处。???(2)终食之间:一顿饭的时间。???(3)造次必于是:匆忙急剧之时一定守着仁。???(4)何事于仁:哪里只限于仁这件事。意指何止是仁。???(5)?能近取譬：能够就自身打比方。即推己及人的意思(6)?能近取譬：能够就自身打比方。即推己及人的意思(7)?归仁：归，归顺。仁，即仁道。(8)信则人任焉:诚实就会受到别人的任用。(9)事:从事、实践，照着做。(10)亲亲而仁民:亲爱亲人仁爱至百姓。这句是说仁爱是基于亲情的。(11)仁也者，人也:意思是只要有两个人在一起时便有仁这种道德体现出来。3、由学生概括各节主要内容，教师点拨明确。(1)?孔子认为，对仁德的修养，主要还是要*个人自觉的努力，因为只要经过个人的努力，是完全可以达到仁的境界的。?(2)??这一段，反映了孔子的理欲观。任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。但这必须通过正当的手段和途径去获取。否则宁守清贫而不去享受富贵。(3)??“己欲立而立人，己欲达而达人”是实行“仁”的重要原则。“推己及人”就做到了“仁”(4)仁是人天生的本性，因此为仁就全*自身的努力，这里，孔子强调了人进行道德修养的主观能动性。(5)?“克己复礼为仁”，这是孔子关于什么是仁的主要解释。在这里，孔子以礼来规定仁，依礼而行就是仁的根本要求。所以，礼以仁为基础，以仁来维护。仁是内在的，礼是外在的，二者紧密结合。(6)?孔子所说的这段话，主要谈了他的生死观是以“仁”为最高原则的。生命对每个人来讲都是十分宝贵的，但还有比生命更可宝贵的，那就是“仁”。“杀身成仁”，就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全“仁”。(7)施行仁的五种品德.四、练习巩固1、完成课后练习二，整理积累文言文中的常用实词。2、结合课文，谈谈你所理解的仁。五、积累与应用1、文言知识积累。2、课文名句诵读。(1)己欲立而立人，己欲达而达人。(2)?“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”(3)?非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。(4)?志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。六、教后感悟 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料