苏教版语文八上《草》教案.docVIP

《草》学案?? 【本讲教育信息】 一、教学内容： 《草》 ? 二、学习目标 　1、掌握文中重要语句的深刻含义。 　2、理清本文的线索，把握小说的主要内容。 　3、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 ? 三、知识准备 1、字音 半截（jié）???????帐篷（péng）??????????僵硬（jiāng）?????火燎（liǎo） 焦灼（zhuó）?????踉跄（liàng?qiàng）???挎包（kuà）???????愠怒（yùn） 惶惑（huò）??????掀开（xiān）??????????刀绞（jiǎo）???????酸涩（sè） 拽到（zhuài）????蔫巴（niān）??????????倚赖（yǐ）?????????蒜苗（suàn） 残渣（zhā）??????撕掠（lüè）????????????飒飒（sà?sà）?????—霎（shà） 绽开（zhàn）?????抽噎（yē）????????????水芹菜（qín）??????砍野菜（kǎn） 湿漉漉（lù?lù） ? 2、词语 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施。 火燎：火烧。 惶惑：疑惑不安。 酸涩：又酸又苦涩。 拽：拉。 围追堵截：围剿、追击，迎面拦截。 通报：上级机关把工作情况或经验教训用书面形式通告下级机关。 标本：保持实物原样或经过加工整理，供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。 抽噎：一吸一顿地哭泣。 徒手：空手（不拿器械）。 花天酒地：形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活。 ? 3、作者简介 王愿坚（1929～1991），山东省诸城市人，当代作家。1944年7月到抗日根据地参加革命工作。在部队里当过宣传员、文工团员、报社编辑和记者。1952年任《解放军文艺》编辑。1954年开始写短篇小说。《党费》《粮食的故事》等短篇小说受到舆论赞扬。1956年至1966年，参加了“解放军30年征文”——革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，有机会系统地学习了党和军队的历史，接触到更多的老一辈革命者，使他的创作题材更丰富，文笔更洗练。又陆续写出了《七根火柴》《三人行》《支队政委》等十多篇短篇。1976年又陆续发表了《路标》《足迹》等十篇短篇小说。1974年与陆柱国合作改编《闪闪的红星》为电影文学剧本。已出版的短篇小说集有《粮食的故事》《后代》《普通劳动者》《王愿坚小说选》。 《草》选自《人民文学》（1977年第8期）。课文以红军长征过草地为背景，主要塑造了杨光和周副主席的形象，反映了长征途中红军指战员之间深厚的兄弟情谊。 ? 4、背景知识 课文中的“草地”特指“松潘草地”，即“松潘高原”，在四川省阿坝藏族自治州北部，为西倾山、岷山和巴颜喀拉山之间的草原，平均海拔3000米左右，多草甸、沼泽。1935年中国工农红军长征时经过这里。 过草地时，由于粮食缺乏，红军只得挖野菜充饥，不少红军战士因为误食了有毒的野菜牺牲了。后续部队连野菜也找不到，只好把牛皮带、枪皮带、破牛皮鞋用水泡了煮着吃。 ? 课文讲解? 1、主旨和结构分析 课文以“草”为题目。既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。正文前面有一段引语，其中的“最甜”一语双关，既指“糖”“甜”，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更美的生活。全文共44段，可分为四个部分。 　　第一部分（第1—5段），是故事的开端。红军过草地的第四天，二班战士因误食有毒野菜而中毒，二班长杨光摸黑寻找部队向上级报告。 　　第二部分（第6—16段），是故事的发展。杨光找到一支红军小队伍，恳求医生前往救人，而医生也有紧急任务在身，于是杨光拦住路口不让医生走，一时陷入僵局。 　　这一部分五次提到小队伍中的“担架”，把人们的注意力逐渐引到这副担架上躺着的一个人身上，“一床灰色的旧棉毯严严地盖在上面”，可见这个人病得不轻，那么，这个人到底是谁？制造悬念，激起读者的阅读兴趣。 　　第三部分（第17—36段），是故事的进一步发展和高潮。杨光的举动惊醒了昏迷之中的周副主席，周副主席询问战士中毒原因，仔细观察并亲口咀嚼有毒野菜，提出处理意见。　 　　第四部分（第37段至结尾），是故事的结局。杨光和其他战士聆听周副主席评说吃草的意义，从中获得巨大力量，立即执行命令。 　　 2、总结本文的中心意思 　　这篇小说描述了长征过草地的时候，重病在身的周副主席得知红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情，他置个人安危于不顾，不仅仔细辨识毒