苏教版语文一上《升国旗》教案3.docVIP

语文一年级上册苏教版第二课《升国旗》教案 教学目标 1.学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。 2 3.有感情朗读课文，并且能够背诵下来。 教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。 课前准备 生字卡片、录音机、挂图。 教学流程 第一课时 录音导入 播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎么做？ 看一看文中的小朋友是怎么做的？ 二、初读课文　　 1.借助拼音来正确的读课文。 2 预设：有些学生在读时字与音对照不准确。 解决办法：要求学生来指读。 3.指着这些字给你的同桌读一读。 4.只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。 预设：学生们会依旧照着拼音读。 解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。 三、再读课文理解课文内容。5分 预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。 解决办法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？ 四、精读课文，感悟课文内容。10分 1读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？ 2 预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。 解决办法：由小组长布置一个同学读一句。 3.把你读的那一句读给你们的同学听。 预设：在小组有些同学读的不够准确。 解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。 4.感悟课文内容。 1） （2）找出来在你们组内读一读。 3） 预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。 解决办法：老师范读。 教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。 五、有感情朗读全文。5分 1找出你喜欢的一句有感情的读一读（在小组内练读） 2指名读一读。 1.把你喜欢的那句话试着背一背。 2 七、作业： 把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。1分 一、回顾儿歌内容： 背诵这首儿歌。 二、学习生字。1.学习会认的字。 出示生字卡片读一读。 游戏：找朋友。 明确：通过把要求认的字的音与字找到这个过程来巩固要求认的字。 2.学习会写的字。 （1）开火车读一读这些字。 2）说一说你能用什么方法记住这些字。 3） 预设：学生们大多数都会以组词的方式来记这些字。 解决办法：教师要在每节识字课中渗透记字方法。 3.指导书写。 国：指导要先写完里面的“玉”再封口。 我：要教师范写，重点指导笔顺。 歌：指导字的间架结构，左右大小要相等。 升、红：要指导熟字换偏旁的方法来写。 4.学生独立书写，教师指导。 预设：学生们在教师的指导下能够书写但离开教师就不会写。 解决办法：教师要有重点的指导，其余的字要让学生观察并掌握写字的规律。 板书设计： 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料