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- 2017-06-09 发布于上海
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苏教版选修《项羽本纪》导学案整理
班级:??????组别:????姓名:?????组内评价:???????教师评价:??????????课题:《项羽本纪》(二课时)?【学习目标】???1、掌握文中重要的实词、虚词,了解项羽的生平及其性格特征,并学会辨证地评价他人。???2、通过探究项羽最终选择乌江自刎的原因,激发学生昂扬向上的情感,加深对人生的认识。?【学习重难点】???1、把握项羽的性格特征,感受主人公独特的人格魅力。???2、探究项羽最终选择乌江自刎的原因及辨证地评价项羽。?【学习流程】??模块一、情境引读?(一)温故知新???(结合自己的知识储备,回顾以前所学,向大家展示)?大风歌:??????????????????????????????????????????????????????????????????????????(二)基础知识???(借助工具书,结合课文译文以及课文下的注释,通过小组讨论,完成下面的基础知识)?1、给下列重点字词注音?为秦将王翦所戮者也??????力能扛鼎????????????虽吴中子弟皆已惮籍矣????诸侯军无不人人惴恐??????田父绐日????????????项王自度不得脱?斩将,刈旗??????????????乌江亭长舣船待??????羽岂其苗裔邪?栎阳??????????????狱掾??????????骓??????????檥?2、文言基础知识?(1)指出下列句中的通假字,并解释?①每吴中有大繇役及丧?②乃持项王头视鲁?③尚不觉寤而不自责?(2)找出下列句中的活用词,并说明用法,解释意思?①梁以此奇籍?????????????????????②皆沉船,破釜甑??????③无不膝行而前???????????????????④遂霸有天下?⑤项王军壁垓下???????????????????⑥项王则夜起?????????⑦数十万人,亦足王也?????????????⑧纵江东父兄怜而王我????????????????????????⑨无不膝行而前???????????????????⑩东渡乌江?(3)解释实词?①略知其意,又不肯竟学???????????????怀王竟听郑袖???????②项梁尝有栎阳逮?????????????????????盖当寥洲周公之被逮??③毋妄言,族矣???????????????????????族秦者,秦也,非天下也??④与秦军遇,九战,绝其甬道???????????南绝幕,遇前将军、右将军??⑤屈平属草稿未定?????????????????????然亡国破家相随属????诸侯皆属焉?????????????????????????项王渡淮,骑能属者百余人耳??⑥平伐其功???????????????????????????自矜功伐??(4)解释虚词?以:????????书足以记名姓而已?????????以故,事得已????????????阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能(?????)(?????)?????????梁以此奇籍?????????持三日粮,以示士卒必死,无一还心?????????故以鲁周公礼葬项王谷城?????????今独臣有船,汉军至,无以渡?????????汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之??乃:?????????乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河,救巨鹿?????????至东城,乃有二十八骑?????????乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉?????????尔其毋忘乃父之志?????????今大将军乃徙令臣出东道?(5)判断下列句子的句式?①骑能属者百余人?????????????????②梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。??③项王则夜起,饮帐中?????????????④尚不觉寤而不自责??⑤吾闻汉购我头千金,邑万户?3、翻译下列句子?①项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重?②剑一人敌,不足学,学万人敌。?③然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。?4、梳理文中出现的成语、故事?①人为刀俎,我为鱼肉②弃书捐剑?③霸王举鼎④拔山扛鼎(力拔山兮气盖世)?⑤才气过人?⑥亡秦三户?⑦杯羹之让?⑧搏牛之虻?⑨不胜杯杓?⑩西楚霸王??⑾彘肩斗酒?⑿破釜沉舟?⒀背水一战?⒁取而代之?⒂锦衣行昼?⒃政由己出?⒄项庄舞剑,意在沛公?⒅十面埋伏?⒆四面楚歌?⒇无面目见江东父老?。?模块二、整体感知?(结合课文下的注释,通过小组讨论,自主翻译,讲述关于楚霸王项羽的故事)?????名门之后??????少年言志??????吴中起兵??????巨鹿之战?????鸿门宴????????霸王别姬??????东城之战??????乌江
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