苏教版高中数学（必修2）2.2《圆与方程》（圆与圆的位置关系）学案.docVIP

高二年级 数学预学案、教学案（2010年10月25日） 周次 9 课题 圆与圆的位置关系 1课时 授课形式 新授 主编 审核 教学目标 能根据两个圆的方程，判断两圆的位置关系 能根据两圆的位置关系，求有关直线或圆的方程 重点难点 两圆内切、外切时位置关系的判断和应用 教学方法 课堂结构 知识梳理 圆与圆的位置关系的判定 （1）几何法：若两圆的半径分别为，两圆的圆心距为，则两圆的位置关系的判断方法如下 位置关系 外离 外切 相交 内切 内含 图示 与的关系 （2）代数法：通过两圆方程组成方程组的公共解的个数进行判断。 ； ； 重点剖析 如何理解判定圆与圆的位置关系的两种方法？ 几何法是利用两圆半径的和或差与圆心距作比较，得到两圆的位置关系，代数法则是把两圆位置关系的判定完全转化为代数问题，转化为方程组的解的组数问题，从而进一步体现了几何问题与代数问题之间的相互联系，但这种代数判定方法只能判断出不相交、相交、相切三种位置关系，而不能像几何法那样能判定出外离、外切、相交、内切、内含五种位置关系。因此，在一般情况下，使用几何法判定两圆的位置关系问题，只有在特定的情况下，才使用代数法，比如，只要求判断两圆是否相交或相切或不相交。 典型例题 例1.判断两圆的位置关系： （1）与 （2）与 变式训练：已知两圆，，试求为何值时，两圆（1）有惟一公共点；（2）有两个公共点；（3）无公共点。 例2.求过点且与圆切于原点的圆的方程 例3.求经过两圆和的交点，且圆心在直线上的圆的方程 例4.已知圆，圆，求两圆的公共弦所在的直线方程及公共弦长。 变式训练：圆的方程为，圆的圆心，若圆与圆交于两点，且，求圆的方程 学后、教后反思： 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案