苏教版高中数学（必修3）3.3《几何概型》教案.docVIP

内容： 　3．3　几何概型 教学目标： 1、知识与技能： 21世纪教育网2、过程与方法： 3、情感态度与价值观] 教学重点： 教学难点： 教学过程： 一、问题情境 1．2． 3．．21世纪教育网21世纪教育网 思考：由此例可知，豆子落入圆内的概率，我们可用Ｅｘｃｅｌ来模拟撒豆子的试验，以此来估计圆周率，请你设计出相关算法。 例2 在１Ｌ高产小麦种子中混入了一粒带麦锈病的种子，从中随机取出１０ｍＬ，含有麦锈病种子的概率是多少？ 例3 在等腰直角三角形 ＡＢＣ 中，在斜边 ＡＢ 上任取一点 Ｍ，求ＡＭ 小于ＡＣ 的概率． 例4 利用随机模拟的方法计算曲线，，和所围成的图形的面积。 例5 某人欲从某车站乘车出差，已知该站发往各站的客车均每小时一班，求此人等车时间不多于10分钟的概率． 例6 在长为12cm的线段AB上任取一点M，并以线段AM为边作正方形，求这个正方形的面积介于36cm2?与81cm2之间的概率． 2．练习 课本第103页 练习 1，2，3，4，5 备用： 1．在500ml的水中有一个草履虫，现从中随机取出2ml水样放到显微镜下观察，则发现草履虫的概率是（ ） A．0.5 B．0.4 C．0.004 D．不能确定 2．平面上画了一些彼此相距2a的平行线，把一枚半径ra的硬币任意掷在这个平面上，求硬币不与任何一条平行线相碰的概率． 3．用计算机模拟的方法求曲线与轴、直线所围成的区域A的面积。 参考答案 1．C（提示：由于取水样的随机性，所求事件A：“在取出2ml的水样中有草履虫”的概率等于水样的体积与总体积之比=0.004） 2．解：把“硬币不与任一条平行线相碰”的事件记为事件A，为了确定硬币的位置，由硬币中心O向靠得最近的平行线引垂线OM，垂足为M，如图所示，这样线段OM长度（记作OM）的取值范围就是[o,a]，只有当r＜OM≤a时硬币不与平行线相碰，所以所求事件A的概率就是P（A）== 3．略。 四、回顾小结 1．几何概型是区别于古典概型的又一概率模型，使用几何概型的概率计算公式时，一定要注意其适用条件：每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度成比例；21世纪教育网 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案