苏科版初中信息技术下册《功能强大的因特网》教案1.docVIP

功能强大的因特网 教案作者 王怀磊 单 位 江苏省赣榆县外国语学校北校区 适用教材 江苏省 九年义务教育三年制初级中学教科书 《》第第节本节内容为《》（）第章的第节，课时为1节，介绍了1、2、1、让学生2、培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，体验到成功后的快乐。 难 点 电子邮箱 五、教学方法与策略 1、教学方法： 采用问题驱动、自主探究等方式组织课堂教学。在讲授理论知识时采用类比的方法，使抽象概念尽可能通俗易懂。 2、设计思路 本节课的设计理念是：充分发挥学生的主体地位为出发点，以培养学生自主学习能力全面提高学生素质为目的。整节课的内容安排是以从学生“动手”中发现问题，又在学生的“动手”中解决问题为主脉展开的。 六、教学过程 （一…… 学生3：可以下载学习资料，看最近发生的新闻…… 学生4：可以打游戏…… 学生：哈哈…… 教师：同学们回答的很好，回答的也很真实，但是同学们回答的不大全面，那么这节课我们就来学习了解一下网络到底能给我们提供哪些服务呢？ （二如zhang@163.com等等。 教师：***同学完成的很好，我想同学们大都能够准确的找出电子邮件的大致几个定义。那么我们怎样才能拥有自己的邮箱呢？自己也能够和同学进行邮件的互发。 下面请同学们观看我的演示，因为时间原因，同学们可以课后再练习。 (1)我们打开网易的免费邮箱地址：/mailregAll/reg0.jsp?from=163regPage=163，按照要求进行填写，最后进行注册。 (2)注册要点：名字和密码一定要记好。 (3)我们进入我们的邮箱：zxyttdd123@163.com，教师演示一个贺卡的发送。 3、文件传输 教师利用课件播放一首音乐《嘀嗒》，学生很认真的听着，许多学生表现出想“占有”的欲望。 教师：我想很多同学都想下载这首最近很流行的歌曲吧！ 学生：想，我想把它放到我的mp4中去。 教师：恩！的确很多同学都有音乐播放工具，比如随声听、mp4等等。但是同学们都会有听腻了一首歌曲的感觉，那么我们应该怎么来解决这个问题呢？ 学生：老师，我知道，可以利用电脑，把不喜欢的歌曲删除掉，把喜欢的歌曲再弄到我的mp4中来。电脑上的歌曲是通过网络上弄来的，但是我不知道怎么弄的？ 教师：这位同学回答的很好！也很诚实，对于我们喜欢的歌曲我们可以到网络上去找，找到后我们用到这个词“下载”，何谓下载：即是将文件从远程主机拷贝到自己的计算机上。和下载对应起来的就是“上传”，何谓上传：就是将文件从自己的计算机上拷贝到远程计算机上。 任务二：请同学们借助于百度搜索引擎，到网上下载这首《嘀嗒》歌曲。特别提示：首先利用百度搜索引擎查看如何进行歌曲下载，然后借助于百度搜索引擎中的“mp3”找到《嘀嗒》这首歌曲的地址连接就可以下载了。 学生分小组探讨如何进行歌曲下载。教师巡视发现问题并及时的解决。 教师：老师通过观察，发现各小组都很好的完成了任务。同学们了解了上传和下载定义，也实践了下载的步骤，那如何上传文件呢？那么怎样才能快速的上传呢？简单的上传我们只要复制和粘贴两个步骤，如果快速的上传，就需要借助于CuteFTP、FlashFXP等工具，这个同学们在以后的学习中将会接触到。 4、电子公告板 教师：同学们对班级某一件不好处理的事情怎么解决的啊！ 学生：讨论解决！ 学生：举手表决！ 学生：谁说的对，就听谁的！ 教师：对，对于班级的事情就应该发扬民主，共同探讨找出解决的办法。其实，社会上的很多事情也都是这样的。而且网络上还专门提供了这样一个服务，使大家可以集中到某一个论坛内发表自己的见解。这个我们成为电子公告板，又称网络论坛。它根据不同的主题建立讨论区，用户可以根据自己的喜好选择讨论区并发言。 教师：下面我们就进入我们刚才找到的赣榆县中学生知识在线论坛。请同学们进去自己逛一逛，然后请同学们分小组对这个论坛发表一些看法。 学生进入论坛，小组内互相寻找问题，并做总结。（教师引导帮助，个别学生开始注册用户） 教师：我看到同学们很高兴进入这个论坛，一些同学还注册了用户，还发表了看法。那么我现在有两个问题：1.论坛的特点是什么？2.这个论坛需要注意什么？ 学生1：论坛的特点有很多：讨论的问题内容很多；讨论的人可以随便说；论坛需要注册，不然捞不到在上面说；发贴数目越多可以获得权力多…… 学生2：论坛上需要注意的是也不能乱说，否则论坛管理者会把你说的话删除出去。 教师：同学们回答的很好，论坛的特点刚才各个小组总结的很到位。第二个问题我们的同学回答的基本差不多，其实就是要求我们的注册者要注意自己的行为言论，也就是网络道德。个别人不注意网络言论，在论坛上攻击 某件事或者某个人，如果达到一定的程度，需要负法律责任的。 5、网络沟通交流 教师：同学们在网上最多的事情是干什么啊？ 学生