看图作文质量分析.doc

看图作文质量分析 文 章来源 课件 w w 5k J. om 8 看图作文质量分析 一晃我在小学从事一年级语文教学整一年。今天是六月30号期末考试时间，考完试，我负责改第七大题。改完后分析如下： 第七大题看图说话，题目要求写清楚图上有什么，在做什么，适当发挥想象。图上画的是一棵大树，树枝上有一个小鸟窝，鸟妈妈在给两只小鸟喂虫子，两只小鸟张开嘴巴等待鸟妈妈喂食。习作的难度适中，学生在习作的过程中可受到知恩、感恩、尊敬长辈教育。 学生习作过程中，能审好题，把看到的景物和事物描写清楚，能把句子写通顺，正确应用标点符号。多数学生能用对话的形式表达鸟妈妈对小鸟的疼爱以及小鸟对鸟妈妈的感激之情。少数学生能发挥自己丰富的想象，把句子写得美妙，还有部分学生很会描写自然景物，天空是什么样的，云朵是什么样的，大树又是什么样的，说明学生平时善于积累，有一定的阅读量。所有学生都能严格按照习作格式进行写作，比如顶格空两格，标点占一格。有几个学生还自命了一个巧妙的题目。绝大多数学生书写整洁、规范。 在给分的标准上，满分7分，一般给4至6分。近10%的学生得满分。也有将近8%左右的学生写得太短，没有把图意表达完整，仅给动笔分2至3分。值得一提的是一二班的罗景华同学，这个女孩子语文学习成绩一直是靠后的，可是在考试过程中，她一直专心致志地写啊写（我监考的一二班），把所有格子都写满了（格子多，写满格的并不多见），虽然谈不上语句有多么优美，标点有多么正确，但是她有一颗积极向上的心和端正的学习态度，于此，我大笔一挥，破格给了罗景华同学作文满分。 通过批阅第七大题，深感一年级几个语文老师下了苦功夫。我在今后的教学工作中，关于习作方面还应进一步指导学生审题；训练学生正确实用标点符号；把句子写通顺等。 光阴似箭，全作留念。 文 章来源 课件 w w 5k J. om 8 1