如何策动及推展校本资优教育.pptVIP

* 如何策動及推展 校本資優教育： 中華基金中學個案分享 周 錫 昌 2004.03.27 學 校 背 景 直資 – 没有特別優勢 (如發展津貼、TA等) 開校四年 – 沒有包袱 (固有制度、公開試成績壓力 ﹝集中在低年級﹞) 老師較年輕 – 職前共識、易於適應、幹勁 資優教育经驗淺薄– 勇闖、争辯、論文格調、 未及精粹 （第一部份）增 益 課 程 目標 : 九項共通能力(以跟上急劇變化的社會) 鞏固學生的學習能力 對象 : 全部中一及中二學生 (1A 1B) (學習 基礎，未有太大功課和公開考試壓力) 形式 : 每星期四節，分為多個單元 中 一 1.語文銜接課程- 48 2.環境教育-16 Awareness 3.學習方法 (一)-34 自動學習、腦圖、記憶法、閱讀法、筆記法、提問法、時間分配法和應付考試等。 4.情意教育-34 自我認識、情緒管理、人際關係 與溝通。 社交技巧-10 禮貌、餐桌禮儀，演說技巧。 中 二 學習方法 (二)-12 增強記憶、考試準備、慨念圖、閱讀技巧、應付工作壓力、培養自學習慣。 思考方法-22 高層次思维技巧 專題研習-32 涵括九項共通能力的培養。教材豐富，開發得較為成熟，列入學業評核範圍。Building a better Hong Kong 創意教育-16 六頂