辽师大版品德与社会三年级下教材辅导.docVIP

辽师大版品德与社会三年级下教材辅导 一、采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。 本册教材由学校生活、同学友谊、家庭生活、我们生活的地方四个单元构成。这四个单元是由我与家庭，我与学校，我的家乡在个层面的部分内容构成。 第一单元 学校生活 一、单元介绍 设计意图 本单元是遵照课程标准“我与学校”第一条“能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图”。第二条“知道学校里的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”。第六条“知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作、分享快乐”。第八条“通过学校和班级等集体生活，理解民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。 设计本单元意图是引导学生学习有关平面图的知识，让学生画画自己生活的学校，对学校的位置和环境有所认识。在学生认识、了解学校生活的基础上，对学生进行爱护学校环境、保护学校设施的思想品德教育。学生的成长进步，离不开学校里辛勤工作的人们，通过调查、采访等活动使学生了解学校里教职员工的职责以及他们是如何辛勤工作的，并通过为教师做贺写信等活动培养学生尊敬、爱戴老师的情感。通过回忆、感受集体生活的温暖和快乐，从而使学生更加关心集体、热爱集体，积极维护集体的荣誉，有同学共同创建和民主、进取的班集体。 单元目标 1、了解和初步掌握辨别方向的基本方法，学会画简单的平面图并能初步运用平面图。 2、知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬教师、尊重学校工作人员的劳动。 3、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，懂得自己的成长离不开集体。 4、理解民主、平等在生活中的意义，培养学生的民主意识。 单元结构 第一单元由画画我们的学校、在学校里工作的人们、集体荣誉靠大家我是学校小主人四课构成。 教学提示： 第一课，画画我们的学校。（2－3课时） 第一课时：1.主要了解学校的各种设施。教师可提出问题，学校里有哪些人，他们是干什么的，学校里有哪些场所，它们有什么作用，老师也可以带领学生去观察。 2.学生会辨别方向。知道平面图的四个基本方向。（让学生知道读图、识图画图、能辨别方向是人们生活中一个基本的生活技能）。 第二课时：1.掌握画平面图的基本知识，学会画学校平面图。（首先让学生明白什么是平面图，然后再试着画学校平面图，这是本主题的一个重点，也是历年市学院期末检测内容之一。平面图的概念，教参中给提供了，至于怎样让学生把难以理解的平面图概念让学生清楚，明白，需要教师认真备课。） 第二课，学校里的工作人员。（2课时） 第一课时；我的老师 1.让学生知道，每一位学生的成长都离不开老师的辛勤培育，激发学生对老师的尊敬之情（说说上学以来曾经教过你的教师的名字，说说你和老师之间发生的故事，感受国家和社会对教师的重视和尊重）。 第二课时：小记者行动 1.制定采访计划。 2.小记者行动 3.采访后的感受。（教师的总结提升很重要，教师要引导学生懂得学校的发展离不开老师和其他工作人员的辛勤工作，引导学生关注他们的工作，尊重他们的劳动。 第三课，集体荣誉靠大家（1或2课时） 第一课时荣誉册 1.让学生懂得集体的含义。 2.引导学生观察和思考入学以来。班级取得的荣誉，以小级为单位进行统计。3.讲述自己印象最深的一件事讲给大家听。教师要引导学生学生从中感受和体验在大家的共同努力下取得荣誉时的幸福和快乐。激励全班同学为班集体取得更大的进步而努力。 第二课时：为集体争光 1.通过对以往的活动中有一些应得的荣誉而没有得到的问题分析，讨论，使学生懂得做任何一件事情都有成功或失败的可能，无论做什么事情，只有大家心往一处想，劲往一处使，齐心协力才能取得胜利。 2.引导学生从细微之处关心班集体，如美化教室环境，做好值日工作等等。（教材中淘儿的问题――我们在生活中应该热爱集体，想一想，你能做些什么事来表达对集体的热爱之情呢？） 第四课：我是学校小主人（建议2课时） 第1课时：关心学校 1.通过生活中或教材中的事例，使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培养学生的民主意识。 2.引导（通过事例）学生明白民主与集中的关系，能做到少数服从多数，个人利益服从集体利益。 第二课时：爱护学校、让我们的学校更美丽 1.引导学生心中有集体，尽自己的所以去爱护学校。（从学生身边的事情入手） 2.引导学生用自己睿智的目光，去发现学校需要改进的地方，发挥学生的想象力和创造力。 第二单元 同学友谊 一、单元介绍 设计意图 本单元是遵照课程标准“我与学校”第三条“感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。”我在成长中第二条“懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习